聚焦教学评一致性
探索好课堂新路径
鄂尔多斯市教育教学研究室
小学科学“三个课堂”活动
为落实新课标理念，构建高品质课堂，加快我市科学教育优质均衡发展，全面提升教育教学质量，探索教学评一致性下的课堂教学设计与实施，2024年10月29日，康巴什区实验小学承办了鄂尔多斯市教育教学研究室组织开展的小学科学“三个课堂”同频互动活动。
本次活动由鄂尔多斯市小学科学兼职教研员、伊旗实验学校李荣老师主持，康巴什区实验小学杨宁老师献课，市兼职教研员候福珍老师和孙香老师、康巴什区教研员张晶老师及全市各位科学同仁参与本次活动。
课例展示
杨宁老师带来苏教版小学科学二年级上册《推和拉》课例展示。杨老师创设了打开科学城堡的大门进行闯关挑战的情境，直接精准引出主题，激发学生的探究兴趣，在教学过程中通过层层递进的闯关活动突破本节课的重难点，整节课的教学思路清晰，内容充实，注重学生的探究及体验活动。
说课评课
课后，杨宁老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等方面进行反思说课。各旗区代表在评课环节对本节课的亮点表示肯定，也提出了在授课过程中存在的一些问题与不足。
最后，由市兼职教研员候福珍老师与康巴什区教研员张晶老师携手进行了深入而全面的总结性点评。他们强调，课堂教学设计应紧密贴合学生的实际学情，并围绕科学的四维目标精心构建任务体系。在每个关键教学环节结束后，必须及时给出精确有效的反馈评价，以确保教学质量的持续提升。
本次活动，为科学老师们精心构建了“三个课堂”同频互动的教研平台，极大地促进了区域间的教学交流与学习共享。我们期望，每位参与者都能将此次活动的宝贵收获深深植根于日常教学实践之中，丰富教学手段，提升教学质量，从而推动每一位学生科学素养的飞跃发展，助力他们攀登科学高峰，迈上更高的台阶。
图文 | 科学人文组
编辑｜呼和
排版｜乔新宇
初审｜石海燕
终审｜洪岩
