十月，带一抹金秋的绚烂，聚一份教育的热忱，从教研中启程，一路前行，在课堂中钻研，一路收获。为提升课堂教学质量，推动教师专业化发展，康巴什区实验小学数学名师工作室于2024年10月10日开展以“核心问题设计研究”为主题的教研活动。
张宇老师在课例展示《认识直角》中，秉持着以生为本的教育理念，精心设计了一系列丰富多彩的操作活动。学生们在课堂上活跃非凡，他们亲手使用三角尺进行测量，通过折叠纸张等实践方式，积极主动地探索直角的特性。
在《三位数加三位数(连续进位)》一课中，苏苑菲老师以结构化视角精心备课，注重知识的前后联系与学习方法迁移。同时，将课程内容与核心素养紧密关联，尊重学生主体地位，落实教学评一致性理念，发展学生核心素养。
在《积的变化规律》一课中，刘晶老师巧妙地以两组简洁明了的乘法算式作为载体，循循善诱地引导学生经历了“猜想——发现规律——举例验证规律——归纳规律——应用规律”这一完整的学习过程。课堂上，学生们之间形成了浓厚的学习与交流氛围，积极互动，共同探索知识的奥秘。
在《循环小数》一课中，石逸吉老师教学思路清晰，通过多样化的教学活动有效地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。学生在课堂上积极参与，勇于提问，展现了良好的学习态度和探究精神。
教学活动结束后，各年级的教师们积极参与研讨评课，既对讲课教师的优点给予了充分的肯定，也针对教学细节提出了具体的改进建议。这样的研讨氛围有助于教师不断优化教学方法，进而提升教学质量，为学生的成长创造更加有利的环境。
通过这次活动，教师们不仅更新了教学理念，还显著提升了自身的专业素养。更重要的是，名师工作室的引领为教师们未来的教学工作指明了方向，让大家在教学道路上有了更加明确的追求和目标。可以说，这次活动为教师们提供了宝贵的成长机会，助力他们在教育事业的道路上不断前行，追求更高的境界。
图文 | 张燕
编辑｜呼和
排版｜乔新宇
初审｜石海燕
终审｜洪岩
