秋末冬初，恰似一场华丽的交接仪式；
喜看杏坛添秀色，
乐闻木铎振新声。
新教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，也为了提升新教师教学能力，成都市锦汇东城小学于2024年11月初开展了新教师亮相课活动。新教师们深入研究教材，精心准备，展现了学为中心、以生为本的“锦绣”特色课堂。
每个季节都有它的使命，一年级的苏老师带领着孩子们走进课文《秋天》。苏老师以秋景视频导入，充分调动学生上课积极性。在识字环节中，让学生分组合作，集中识字，培养学生团队协作能力。行课过程中，及时评价反馈学生课堂行为，师生互评、生生互评以促进学生进步。
方寸遗存浓缩博大文明，而短短的《对韵歌》不仅蕴含着传统文化且音韵和谐，读之朗朗上口，一年级的刘老师在《对韵歌》的教学过程中，通过带领学生反复朗诵，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力的任务，并在熟读成诵的基础上认识生字，同时在教学中借助图画、字理演变、联系生活实际等方式教学生字。整堂课，刘老师深刻把握儿童教学语言，课堂生动活泼，富有童趣。
根本固者，华实必茂；而拼音学习正是语文学科学习的重要支架之一。一年级的黄老师以其为出发点，在《an en in un ün》上课伊始创设情景、由单韵母评勇士勋章入手、导入新的拼音，由图到音，使陌生的字母变成熟悉的事物，帮助学生发音。通过个别读，集体读，小老师领读等方法来让学生更好的熟悉拼音。整堂课从发音到标调，再到巩固，环环相扣，使学生对拼音的读写得到了很好地巩固。
俗语称：不因一叶障目，而不识神秀岱宗；二年级的李老师在《坐井观天》一课中，以谜语导入激发学生兴趣，初读课文时明确朗读要求并通过多种方式识字。再读课文环节，学生逐段朗读、随文理解字词，通过分组朗读，感知整体内容并引出分歧问题。最后进行书写指导，整个教学过程循序渐进，老师注重多种语文能力的培养与提升，帮助学生们明白不能做井底之蛙、而应做天空之鹰，有博大心胸和广阔视野的新时代少年，体现学科育人理念。
见微以知萌、见端以知末；《爬山虎的脚》正是一篇以“观察与发现”为主题的精读课文，四年级的宋老师了解该段学生的年龄特点，他们思维活跃，求知欲强，同时又富有想象力。她充分调动学生多种感官参与学习，让学生通过读、画、演、讨论交流、合作探究等方式最大限度发挥自主性和创造性，引导学生自读自悟，体会文章准确生动地表达，感受作者连续细致地观察，以此启发学生在平时生活中要注意留心细致观察身边的事物。
母爱，卑微如青苔，庄严如晨曦；《慈母情深》一课以感受舐犊之情，爱和温暖为主题，五年级的苏老师紧扣课程标准，以核心素养为指引、单元语文要素为指导，引导学生感受领悟场景、细节。具体学习时，苏老师在教学过程中引导学生概括文章的主要内容，体会“买书之难”，了解时代背景，进而明晰课文主要场景，感受母爱之深切、温柔。
盘古开天辟地是古人对人类起源的美好想象，而在四年级杨老师的巧思下赋予了《盘古开天地》别样的生命力，在她的课堂中创设情境故事导入新课，让学生置身情境角色扮演，延续情境，拓展想象。同时，以读促悟：通过初读课文扫清障碍，精读段落体会神奇，研读细节感悟精神。杨老师致力于通过以上方式，帮助学生逐渐深入文本，激发学生神奇大胆的想象力，与神话故事对话。
由神秘的神话畅游来到1988年，谈歌的《桥》背后又描述了怎样的故事呢？六年级的任老师授课环节自然流畅，她以巧妙的导入迅速将学生带入情境，并通过细致入微的讲解将人物形象分析的极为细致，让学生体会到人物的鲜活饱满。接着，任老师引导学生仔细品词析句，分析老支书指挥时的语言、动作描写等，让学生深刻感受其品质。她积极鼓励学生充分表达想法，让每个学生都能参与其中，课堂互动效果良好，充分体现了以生为本的教学理念。
一年级的袁老师在数学课《一共有多少》中，以严谨的思维逻辑，通过笑笑讲“数学小故事”，引导学生学会找信息、提问题、解决问题。老师借助理解“合起来”这一数学概念，让学生体验加法的意义，学生积极参与从头数、接着数等活动，练习5以内加法的算法。在课中老师鼓励学生通过观察自己讲“数学小故事”，用数学语言表达加法算式。最后回归生活，利用加法算式解决生活中的实际问题。
在有趣的科学课堂中，一年级的唐老师在科学课《我们的身体》中巧妙地运用了拼图的小游戏作为开场，引出了身体的组成部分及左右对称的独特性质。三项观察活动逐步深入，“用眼睛观察身体外部结构”、“用手摸身体的骨骼和肌肉”、“用听诊器听身体内部的声音”，多种观察方式的结合，引导学生们认识身体的内部与外部构造。唐老师通过交流互动，丰富了学生对身体结构的认知。
一年级的谭老师在体育课《移动性技能》中，带领孩子们感知身体运动带来的快乐。在他的授课过程中，紧扣提升学生移动性技能的教学目标，依据学生的身心发展特点及运动能力水平，设计了一堂以障碍跑为核心内容的活动课。学生在课堂中模仿动物行走，通过一系列热身小游戏、技能学习、闯关练习以及比赛等游戏，有效增强了学生的移动性技能。
此次亮相课不仅是新教师展示自我的舞台，更是一次思想碰撞、经验交融的盛宴。在议课环节，资深教师们倾囊相授，用他们丰富的教学经验和敏锐的洞察力，为新教师们指出了前进的方向。相信在这样积极的教研氛围下，我校教学质量将不断提高。
“行之愈笃，则知之愈明。”我们期待，在未来的日子里，这些教坛新秀能够继续精益求精，在三尺讲台绽放芳华！
排版：李 荣
文字：刘倩秀、各学科教师
图片：各学科组
初审：杨晶晶
复审：粟 波
终审：黄 霞
