水本无华，相荡乃生涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
为了促进教师的专业成长，营造教师之间积极进取、互相学习的浓厚氛围，2024年11月18日，成都市锦汇东城小学与龙成小学数学组的老师们联合开展了一场特别的跨校数学学科教育研讨活动。
本次联合教研由成都市龙成小学龙梦琦老师执教《课桌有多长》一课，数学领衔人何晓梅老师进行说课，由教育研究中心黄山副主任主持，并邀请成都市成华区教育科学研究所刘诚所长进行指导，两校行政团队和数学教研组共同参与听、评、议课。
龙老师与锦汇东城小学2.3班的孩子们一起带来《教室有多长》一课，旨在通过实践测量活动，让学生体验不同的测量方式和工具，重点培养学生的量感核心素养。锦汇娃娃们使用尺子、书本等非标准测量工具，亲自测量教室长度，感受测量误差，并学习如何合理得到度量结果。锦汇娃娃活而不乱，小组之间积极合作，课堂当中生生互动，敢于质疑与表达，获得了两校老师和专家的一致好评。
何晓梅老师围绕教材分析、学情分析、课前思考、教学过程等进行精准深入地说课、分析。
议课期间，锦汇东城的罗道瑞主任和张越莹主任在对本次活动给予充分肯定的同时，表示这次活动不仅提高了教师们的备课质量，也为今后的教学工作提供了宝贵的经验和借鉴。
刘诚所长针对本堂研究课提出，数学教学应从核心素养出发，精准定位学情，把握教学起点，并建议紧扣度量本质，促进概念理解，让多种活动支撑、培养学生的量感。
教而不研则浅，研而有悟则进。黄霞副校长和张柳莎副校长也提出希望两校老师能够更多地合作，有更多的机会进行学科组的跨校教研，研磨汇聚集体智慧，合作赢得优质课堂。
最后，成都市龙成小学党支部书记、校长刘恒就本次活动总结发言。首先感谢锦汇东城小学的全力支持，以教促研，教学相长，教师们定会有不同程度的收获；其次，强调两校同处于一片教育热土之上，“共饮一江水”，肩负着培养未来人才的共同使命，我们应依托教研活动等多种活动载体加强两校联系，相互借鉴、共同学习；最后，衷心祝愿两校在新的学年迈入新台阶，书写新辉煌。
联合才能共享，互助才能共赢。此次跨校联合教研活动为教师们提供了一个相互学习、交流和成长的平台，营造了良好的教研氛围。通过课例展示、专家评课等环节，教师们不仅在教学方法上得到了启发，也在教学理念上有了新的认识。锦汇东城小学与龙成小学将以本次联合教研和教学研讨活动为契机，明确工作重点，更加有效地促进教师素养提升，推动学校教学质量的提升。
排版：李荣
文字、图片：数学组
初审：刘星利、陈静秋
复审：张越莹、黄 山
终审：黄 霞、张柳莎
