你好，2025！
成都八中 你好，2025！
在时间的长河里轻轻荡漾，
你好，2025，带着希望的光芒。
成都八中，这片教育的热土，
在岁月的洗礼中，愈发茁壮。
八十年风雨，铸就了坚韧的脊梁，
“器识为先，真理是尚”，是心中的信仰。
培养英才，为国为民，
是成都八中，不变的担当。
回望过去，那些奋斗的日子，
书香满园，智慧碰撞。
学子们在这里，放飞梦想，
用青春书写，未来的篇章。
你好，2025，新的起点，新的希望，
成都八中，将再次扬帆起航。
教育创新，与时俱进，
让知识的光芒，照亮每一个方向。
智慧课堂，激发思维的火花，
艺术体育，培养全面的才华。
家校共育，携手同行，
为孩子们的成长，搭建坚实的桥梁。
2025，你好，未来的路还很长，
成都八中，将与你一起，勇敢前往。
培养身心健康、家国情怀，
勤勉睿智、自立自强的时代栋梁。
让我们携手，共同期待，
2025的成都八中，更加辉煌。
教育的力量，将在这里绽放，
为祖国的明天，贡献更多的力量。
你好，2025，你好，成都八中，
让我们共同书写，教育的华章。
在未来的日子里，携手共进，
为梦想插上，腾飞的翅膀。
——高中地理备课组
你好，2025——展望初中地理学科教育
在时间的长河中，我们悄然迎来了又一个崭新的纪元——2025年。站在这一历史性的节点上，回望过去，我们心怀感激；展望未来，我们满怀憧憬，特别是在初中地理学科教育领域，我们期待着更多的变革与进步。
2025年，随着新版课程标准和新教材的实施，初中地理学科教育迎来了新的发展机遇，这也促使成都市地理毕业会考更加注重考察学生的综合素养和综合思维，这一切要求我们初中地理教育向更加全面、深入的方向发展：
初中地理课程内容更加贴近生活和实际。教师们不再局限于教科书上的概念和定义，而是将地理知识与学生的日常生活紧密联系起来。通过项目式学习、实地考察和社会实践等方式，学生们学会探索世界和中国各地的地貌、气候和文化与经济，从而锻炼自己思维、提升自己发现问题、解决问题的能力。同时，课程内容增加了不少跨学科、综合性的内容，为学生更好地适应未来社会的需求打下基础。大科学教育不再停留于理论探讨，而是真正走进了校园，成为了学生日常学习的一部分。学校成为了科学探索的乐园，学生们在这里放飞梦想，勇敢尝试，用智慧点亮科学的火花。拔尖创新人才的贯通培养机制日益完善，为那些具有特殊才能和潜力的学生提供了更为广阔的发展平台，让他们能够在自己热爱的领域里展翅高飞。
2025年，生成式人工智能的兴起为我们的教育教学带来了前所未有的变革。它不再是遥不可及的科幻概念，而是成为了我们工作中的得力助手。通过智能分析学生的学习数据，教师可以更加精准地把握学生的学习需求，为他们量身定制个性化的学习计划。而学生们也能在人工智能的陪伴下，更加高效地掌握知识，提升自我。
面对未来，我们心怀憧憬，充满希冀。我们期待在2025年的校园里看到更多学生怀揣梦想，勇敢前行；看到更多教师以饱满的热情，引领学生在知识的海洋中遨游；看到我们美丽的八中成为孕育创新、培养人才的摇篮！
初中地理备课组
2024.12.24
你好，2025
于时光长河的悠悠堤岸驻步凝望，2024那一段由无数代码编织而成的精彩篇章，仿若潺潺逝水，虽已悄然而去，却镌刻下深深的辙印。在信息技术的广阔舞台上，我们如同勤勉的工匠，以算法为笔，蘸满智慧与热情，细心描绘着奋斗的轨迹，为学校勾勒出一幅充满希望的科技未来图景。每一串字符的键入，每一回数据的奔腾，皆宛如精雕细琢的稀世珍宝，既凝聚着我们的滴滴心血与不懈奋进，更在校园的智慧宝库里，沉淀为熠熠生辉的精神富矿，策勉着后继者奋勇登攀。
老师们秉持着赤诚匠心，于教学实践的漫漫长路上执着探寻。从信息素养大赛的深度拆解，到创客赛事里的创意精琢，再到编程大赛中的代码协进，处处映照着师生携手共进、拔节成长的动人剪影。在未来之城的舞台上，他们携手绘制梦想的蓝图，从零开始，搭建起科技的梦幻之城。一路拼搏，学生们恰似无畏的信息逐浪者，在师者的引领下，逐步蜕变成为独当一面的科技先锋。这些弥足珍贵的过往，业已凝华为校园中最夺目的精神明珠，为科技高中的构筑夯实了根基。
展望2025，人工智能的浪潮汹涌澎湃，满载着希望与机遇。科技教学即将开启更为辉煌的征程，教师们以身作则，引领着莘莘学子在新兴的科技赛道上奋勇冲刺。这些多元的科技赛事与教学活动，汇聚成璀璨的星河，照亮了学校迈向科技高中的光辉道路。而我们，也将在时代的浪潮中乘风破浪，勇立潮头，不断前行。
满心充盈着对科技新纪元的炽热向往与深切期许，我们信念如磐，情意真挚。宛如水手遥瞻远方熠熠生辉的灯塔，我们众志成城，向着未来绚丽多姿的锦缎果敢奋进，用拼搏与豪情共同晕染出专属于学校、属于我们的璀璨华章。此刻，站在这新旧交替、充满希望的关键节点上，我怀着无比诚挚的心情，向2025深情寄语：你好，愿与你并肩同行，共创辉煌！
——信息技术备课组
供稿：地理教研组 信息技术教研组
组稿：黄晨瑜
校对：郑诗钰
初审：宋昊杰
审核：祝 雷
