文 / 诺妈
一晃，开学近两周，回顾半个月的初中生活，儿子总结了一个字：累。
早上6点起床，7点到校，晚上7点回家，在校学习足足12小时。
这还没完，五门功课压身，作业繁重，紧赶慢赶，每天写完作业，也就到了晚上10点。
而这，才是刚开学的节奏。
对于一个正在长身体的孩子来说，根本无法保证一天8小时的睡眠。
虽然在入读前，我和儿子一起做了不少预设，但双脚迈进中学大门才发现：现实要比想象的困难多。
总结儿子最近的状态，作为一个过来人家长，我越来越觉得：在小学阶段，家长们一定要抓牢3件事！每一件，都对孩子的中学生活起到深远的影响作用。
抓“关键词”，避免因小失大
儿子属于贪玩、偷懒而又粗线条类的孩子。也因此，在他小学阶段的练习、考试卷上，有数不清的因为“没有划关键词，导致没有看到关键信息”而出错的题。可以说，吃亏无数次，一点没长记性。
上了初中，儿子信誓旦旦，各门功课一定争优。可纵观他开学至今的作业和练习卷，出错问题，依然如出一辙。任课老师甚至在他的作业本上，不止一次留下大大的“关键词呢？”红色评语。
每问儿子，他总是懊恼地回答：
“我当时眼瞎，没看到关键信息，下次注意。”
等下次，还是一样犯错。
孩子的这个问题，让我很担心，也自责。如今回想，一半责任在我。
实际上，早在读小学二三年级的时候，孩子的数学老师就不断强调做题要划关键信息，当时还专门表彰了一个优秀的孩子做榜样。
问题就出在落实执行阶段。
儿子嫌麻烦，做题压根不划关键词。而作为家长的我，看到他做对了，也就不要求他重新再划，做错了，也就批评几句。老师强调得紧了，也会盯着孩子划关键词，但他不耐烦，乱涂一气。为此，母子争执，渐渐地，我也就随他去了。不想，这个坏习惯沿袭至今。
以前，儿子认为：只要自己认真了，就能做对题。如今才发现：忽略关键词的坏习惯已经刻在骨子里，很难改。
做题划关键词的习惯，家长一定要在小学阶段培养好，这影响到孩子的全科成绩。
如今中考难度逐步降低，考生之间的考分比拼，有很大比例在基础题，拼的是彼此的认真程度。
千万不要让“漏看关键信息”成为考试的失分重灾区。在“一分一操场”残酷现实中，每一题，每一份，都关乎孩子的前途。
抓“背诵功底”，提前做储备
七年级语文第一课，是鲁迅先生的《春》，要求全文背诵。
儿子上完第一课时，回家任务是背出第一至第五段。得益于暑假期间通背过一遍，这天晚上，儿子花在背诵上的功夫为10分钟。据反馈，班上有不少孩子孩子背到晚上11点，都没能背出来。
实际上，《春》这篇课文，儿子在暑假期间，足足花了一个星期，才一字不差拿下背诵任务。
虽然时隔两个月，但凭借着背诵记忆，儿子在正式学习的时候，只稍稍重温了一下，就回忆起了全文，节省了很多时间。
我问儿子：“现在知道提前背诵的好处了吧？”
他点点头，非常认可。
举这个例子是想告诉各位家长：一定要在小学阶段，抓好背诵功底，完成初中乃至高中阶段的背诵任务。
小学阶段，孩子学习任务轻，时间也相对充裕，是背诵的大好时机。实际上，我们的背诵储备量也不够多。与学霸家长交流下来，他们早在小学阶段，让孩子背完了初中三年的古诗及文言文。
家长不用担心，时间长了，孩子会忘记。
背过的内容，一定会在孩子的记忆中留痕。在被唤起记忆时，它能够比第一次接触的孩子接纳得更快、更有效。并且，背诵的过程，本身也是一种文化熏陶，对孩子的语文语感起到正向帮助作用。
家有小学生，家长可以提前规划背诵任务，孩子背得轻松，能为读初中后省出很多睡眠时间。
抓“计算能力”，夯实数学功底
重要的事情说三遍：一定要重视计算的基础训练，让孩子熟练掌握 20 以内的加减法，掌握乘法口诀！！！
这关系到孩子的数学能不能拿满分！
家长不妨去看看孩子的卷子，80分以上的，90分以上的，拿不到满分的，十有八九都有“计算出错”项。
我统计了一张儿子最近做的数学卷，因为计算失分的，涉及3道题。有计算题，也有应用题。
儿子辩解：“我算式列对了，就是最后计算出错了。”
但是，对不起，计算出错，扣分也毫不留情。
小学阶段，一定要重视口算训练，让孩子做得快，也要做得对。把计算练成肌肉记忆，孩子才不会因小失大。
再换句话说，小学数学成绩不好没有关系，只要计算能力佳，到了初中可以重起炉灶。
但如果孩子的计算能力不行，那么，在数学的科目上，真的很难有翻盘几率。
因为，对数学而言，小学数学和初中数学体系截然不同，唯独计算贯穿始终。
抓“划关键词”的习惯，抓背诵基本功，抓计算能力，这3点看似都很小，但都非常重要，对孩子升入初中后的学习起到举足轻重的影响。
家有小学生，家长一定要提前做好准备。共勉之。
