每个家长都希望自己的孩子出类拔萃，拥有超凡的智力与卓越的能力。然，智力的形成并非一蹴而就，而是由遗传与后天环境共同作用。
研究表明，孩子的智商 70%受遗传影响，30%为后天塑造。
遗传犹如生命的蓝图，为孩子设定了基础的智力框架；而后天环境，则像把雕刻刀，通过不断的塑造与引导，将孩子的潜力最大化。
基因虽然不可改变，但家长可以抓住后天的三个关键时期，以后天之力改造孩子的智力，让孩子变得更优秀。
三岁前：拓展神经元细胞，认识世界
“这孩子很灵光！”
这是一句评价孩子聪明的常用语，言下之意就是：这孩子的脑子很好使。
孩子的智力发展与大脑发育息息相关。婴儿出生时，大脑中已经拥有了大量的“神经元”。这可是大脑的基本组成单位，神经元之间的连接和活动决定了孩子的智力发展情况。
孩子三岁前，是大脑发育的关键时期。第一次机会，来啦！
家长若通过有效方法促使神经元细胞增长，突触更多连接，那就意味着，孩子的大脑发育更快更好。
换句话说，孩子聪明与否，从这个阶段悄悄拉开距离。
这时候，就有家长会问：怎么做，才能促使孩子大脑神经元发展呢？
早有人研究了。
哈佛大学儿童发展中心的研究显示，早期的学习和探索经验能够促进大脑的突触形成；而一项发表在《神经科学杂志》上的研究指出，早期的社交互动和环境刺激，也可以显著提高孩子的语言能力和认知发展。
家长可以带孩子去公园、动物园、博物馆等地方，让孩子接触不同的事物和环境。比如天气晴好的时候带孩子溜溜公园，蹲下来和孩子一起看看小草、小花、小蚂蚁……告诉孩子，它们叫什么，它们在干嘛……以此拓宽孩子对这个世界的认知。
孩子不断接收新信息的过程，实则在刺激大脑中的神经元细胞，不知不觉，就促进它们之间的连接。
读绘本、讲故事也是个不错的方式。绘本画面丰富精美，故事内容精彩动人，孩子边听边看，培养专注力的同时，也在激发他们的想象力和创造力。孩子动脑的过程，就在刺激大脑中的神经元细胞之间的连接和活动。
让孩子多动手、多运动也有助于拓展神经元细胞。比如玩积木、拼图可以锻炼孩子的手眼协调能力和空间认知能力；户外活动可以让孩子接触大自然，增强体质，同时也能刺激大脑的发育。
家长所有的这些努力，实际上在为孩子的大脑发育提供充足的“养分”。
七岁时：“修剪”神经元，引导培养
老话说，三岁看大，七岁看老。
孩子大脑中的神经元细胞飞速发展，到了七岁时，会经历一个“修剪”的过程。这个过程就像园丁修剪树枝一样，去除那些不必要的连接，保留那些有用的连接。
“修剪”结果，对孩子未来发展影响深远。这个阶段，事关家长的引导培养。
家长若能够向着对孩子学习有利方面“修剪”，就能够培养孩子高度的专注力、记忆力、学习能力，这就是孩子未来变优秀的基本。
具体要注意哪些方面呢？
不建议纯粹地教知识，而是应该鼓励孩子探索自己的兴趣，同时通过寓教于乐的方式，让孩子的注意力集中在他们感兴趣的事物上。
例如，可以通过游戏的方式让孩子学习数学、语文、科学等知识。玩数字游戏、猜谜语、做实验……这些都是受这个阶段孩子欢迎的活动。氛围轻松愉快，能学到知识，还可以培养孩子的思维能力和创造力，一举多得。
也可以鼓励孩子参加一些适宜的兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等。孩子在接触不同领域的才艺中，也能发现并发展自己的兴趣爱好，提升综合素质。
当然，家长要尊重孩子的个性和兴趣爱好，不强迫，多支持，给予他们充分的鼓励。
十岁时：梳理“神经元”，多元培养
十岁左右，孩子大脑中的前额叶皮质开始逐渐发育成熟。
前额叶皮质是大脑中负责决策、计划、控制情绪等高级认知功能的区域。在这个阶段，家长可以通过一些方法来促进孩子前额叶皮质的发育。
但由于这个阶段的孩子，处于叛逆潜伏期，孩子开始有自己的想法和主张，不再像小时候那样完全听从家长的话。家长要少说多引导，着重培养孩子独立思考判断能力、稳定的情绪和高情商。
培养孩子独立思考判断能力，可以让孩子在遇到问题时，先自己思考解决方案，而不是马上向家长求助。家长可以提出一些开放性的问题，引导孩子思考，如“你觉得这个问题该怎么解决？”“如果是你，你会怎么做？”通过这样的方式，孩子可以逐渐学会独立思考，提高解决问题的能力。
培养孩子稳定的情绪，可以让孩子学会控制自己的情绪，避免情绪失控。孩子情绪激动时，家长先让他们冷静下来，然后再和他们一起分析问题，寻找解决办法。还可以教孩子一些情绪管理的方法，如深呼吸、放松肌肉、转移注意力等。
培养孩子高情商，让孩子懂得用合适的方式与世界相处。高情商的孩子能够理解他人的感受，善于与人沟通和合作。家长可以通过言传身教的方式，教孩子如何关心他人、尊重他人、表达自己的情感。还可以让孩子参加一些社交活动，如团队游戏、志愿者活动等，让他们在实践中学习如何与人相处。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的塑造师，拥有塑造孩子未来的重要力量。
把握孩子成长的三个关键时期，培养优秀的孩子。让我们一起努力，为孩子的未来奠定坚实的基础。
