今天说一个问的特别多的问题，最近一直在讨论英文主线课的话题。宝莉一周2.5小时的主线英语课（爱思剑桥FCE课程），然后每周2次半小时的外教口语。朋友们会问：其他时间干啥？听读还要不要？
当然要啊！因为主线课解决了扎实学习的需求，但是语言积累的办法就是多听多读。尤其是听力，每天都没停过。刷牙洗脸睡前上学路上，能听则听，多听的好处就是考KET和PET，听力费的功夫最小，但是成绩都不错。
再讲一个小故事，是发生在我身边的真实案例。
上海的一个朋友是全职妈妈，她带出了小托福895近满分的娃，娃才5年级，牛！小托福满分啥水平，如果了解剑桥等级考试的话，不难发现，相当于FCE水平，也就是中国大学毕业水平。
只看数据没啥意义，我特别去问了这个牛娃的案例分享。
估计你们也猜到了，这个孩子的阅读量惊人，目前纽伯瑞获奖小说的厚度，基本上是一个月8-10本。但更重要的是，这里面有一半是听书的成果。所有的书都是先听后读，甚至有不少广播剧、podcast没有阅读，也是一路听下来。
也就是说，孩子一直在坚持泛听和泛读（有些是精听了，喜欢的内容翻来覆去地听，都会背了）。
01 准备一个好的听力设备，容量够大，要操作便捷，孩子自己操作，会更容易形成听的习惯。
02 找到孩子听的兴趣，对标能听懂的水平，慢慢形成听单。材料那么多，不喜欢的就放弃，换成喜欢听的就好。但要坚持下去。
03 同级难度听久了，可以试试更难的，不断给娃创造踮脚就能够到的内容。如果听不懂，可以再返回去听常听的、能听懂的。
更厉害的是，听力熊里藏着一个黑科技，只要是本地音频，都可以生成AI字幕，而且还支持查单词。
有一天宝莉听《老鼠记者》上瘾，散步的时候一直在复述里面的故事，突然说到一个词obnoxious，我想了半天不知道啥意思，结果她信心满满的说：extremely unpleasant（恶心的意思）。
我问她，是怎么知道这个词的意思的？结果她掏出听力熊，给我演示了一边字幕查词典大法 不得不说孩子们玩设备就是666
宝莉真是走哪儿听哪儿，出行的路上听、高铁上听、上厕所听、睡前听……
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