写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢写，应该随时动笔去写。
——（中国作家）罗兰
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
——培根
写作是一种奋斗，一种对话，同时也是一种超越自我的过程。
——奥尔马·哈兹勒特
且看华益语文人在阅读中丰富自我，在写作中实现自我。
彭琪，中学一级语文教师，硕士研究生。热衷教育，喜欢和孩子相处，从心底到行动守护孩子们最纯真、最炽热的心灵。撰写论文获省教育学会论文评比二等奖，教学课件获长沙市第一届“中小学教育教学短视频(微课）征集活动”二等奖。指导多名学生荣获“全国中学生语文能力竞赛”奖、长沙市中小学生书信文化赛奖和“千金作文”奖。
彭琪
现代都在谈“底层逻辑”，似乎什么都可以用“底层逻辑”来解释，万事万物都有个想通的道理。作为一个懒人，想通过《逻辑学是什么》一书来看到点什么。这样，我会不会更睿智，更淡定？
“逻辑”是什么？是思想、规律、本质，是思维的规律、规则……它不仅在学术领域中占有一席之地，而且也渗透到我们的日常生活和教育中。“逻辑”用语言表达，语言是工具，逻辑相对的内容；“逻辑”是工具，方法，用来展示内容。无论说“逻辑”是什么，他一定与语言有关。
“逻辑”与批判性思维
批判性思维是有目的、有纪律地思考的过程，它涉及到评估各种形式的知识在其背景下的合理性、准确性和真实性。逻辑学为学生提供了工具和技巧。
在教育过程中，语文阅读不仅仅是为了获取信息或享受文学，更多的是培养学生的分析能力、批判性思维和对文本的深度理解。在这个过程中，逻辑分析成为一个不可或缺的工具。通过逻辑分析，学生可以更好地评估作者的论点、检测潜在的偏见或谬误，以及深入探讨文本的主题和意义。例如在分析莎士比亚的《哈姆雷特》时，学生可以使用逻辑来推断哈姆雷特的真实意图，评估他是否真的疯了，还是这只是他的一个策略。此外，通过比较文中的不同证据，如他与不同角色之间的互动和他的独白，学生可以使用逻辑得出更为深入和全面的结论。
例如，在一篇关于“草原上的生活”的故事中，表面上可能是描述草原的日常生活，但深入分析可能揭示作者对自然与人类关系的思考，或者对传统与现代生活方式之间冲突的反思。学生可以使用逻辑分析来识别和探讨这些主题。
可见，逻辑分析在语文阅读教学中起到了至关重要的作用。它不仅帮助学生更好地理解和评估文本，还培养了他们的批判性思维和深度分析能力。为了培养具有高度分析和批判能力的读者，结合逻辑学与语文阅读教学显得尤为重要。
“逻辑”与语言表达能力
在日常生活中，我们不断地做出论述和论证，试图说服他人或解释自己的观点。逻辑学教给我们如何构建有说服力的论证和如何评估他人的观点。正如，议论文中的论证思路。议论文都应有一个明确的中心论点，这个论点是文章的核心，所有的支持句或段落都围绕它展开。逻辑学告诉我们，论点不仅应该明确，而且应该基于合理的推断和证据。
团队项目中，当团队成员之间出现分歧时，他们可以通过逻辑论证来清晰、有条理地表达自己的观点，从而达成共识。同时，其他公共场合的讨论，逻辑都是确保讨论质量的关键。
例如，它可以具体反映在“句子结构”上。“在学校里，我经常阅读书籍。”
“经常在学校里阅读我书籍。”第一个句子遵循了正确的语法规则，其逻辑结构清晰。而第二个句子的语法混乱，导致其逻辑性被破坏。
语法规则与逻辑之间的关联确保了语言的清晰性和准确性。为了确保有效和有意义的沟通，遵循这些规则是至关重要的。在教学中，强调这种关联性可以帮助学生更好地理解语法的重要性，并提高他们的语言表达能力。
逻辑学与语文教学之间的结合为学生提供了一个全面、深入的学习体验。通过逻辑的引导，学生不仅能够更好地理解和应用语言，还能培养他们的批判性思维和逻辑推理能力。这种教学方法不仅仅局限于语文课堂，它还可以为学生在其他学科和生活中的学习和决策提供宝贵的工具。
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文字：彭琪
图片：来源于网络
编辑：廖妍南
审核：廖妍南 龙虹
