时光如水，岁月如歌。虽已入秋，但教研氛围，如沐春风！集体备课教研不仅能促进老师们的专业水平提高，而且能集思广益，共享教学智慧。为此学校小学数学组开展了集体备课教研活动，低、高段数学老师积极参与，大家齐聚一堂，共同研讨教学问题，分享教学经验。
刘晟老师对课堂进行巧妙的设计，通过小胖吃汉堡的故事，让学生初步感知“几”与“第几”是有区别的。再带领学生从生活真实情境出发，解决一个又一个的数学问题，孩子们在轻松愉悦的氛围中，不仅明白了“几”与“第几”的区别，还知道了描述“第几”的时候需要加上方向。
向娜老师通过动物运动会情景的创设，学生基本能够区分“几个”和“第几”的概念，理解自然数的序数含义。利用开局古人吃烧饼的小故事调动学生学习的兴趣，学生在课堂活动中表现积极，能够主动参与讨论和解决问题，课堂氛围活跃。结合排队情境，教育了学生应遵守公共秩序，培养了文明守纪的良好品德。
王伟婷老师这节课让学生通过温故知新、画图研究、对比讨论等方法进行学习。教师语言精练，层层递进，启发学生的思维，教学方法合理，既考虑到了知识的合理安排，又注意到了学生的实际水平和接受能力。学生发现了知识，领悟了知识。
刘慧敏老师通过温故知新，从两位数乘两位数的计算方法引出本节课课题《三位数乘两位数》。课堂上刘老师做到了语言精简，教态落落大方。小组合作探究的方式更是将课堂交给学生，让学生成为课堂的小老师。课堂练习巩固到位，教师与学生都充满激情与活力！
展示活动结束后，老师们进行了热烈的讨论和交流。他们纷纷表示，通过这次活动，不仅开阔了教学视野，还学到了许多实用的教学方法和技巧。他们表示将把学到的知识和经验运用到自己的教学中，不断提升教学质量和效果。
水本无华，相荡而起涟漪；石本无火，相击而发灵光。同学科同学段老师相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教学水平。我们将继续努力，砥砺前行！
供稿：何 英
编辑：罗沛东
一审：霍转转
二审：张蝶娜
三审：屈松平
