秋风送爽，暖阳照进清水塘实验学校的课堂，我们也迎来了第二次集体备课活动！集体备课是教师合作研究的一种有效方式，是发挥教师团队精神，集思广益取长补短的备课形式。老师们发挥群体的智慧，在实现的碰撞中博采众长，择善而从，老师们都积极参与，共同探讨各抒己见，让我校的教学质量更加夯实，愈加精进！
邬婧老师以学生学过的平面图形为导入，带领学生们感知角，认识角，画角。以自主探索、小组合作交流为本节课学生学习的主要方式。本节课的教学中，邬老师给学生们提供了充分的时间，让学生们“在做中学，学中会”，通过亲身实践习得知识。在教学过程中既能让学生自主探索结论，又能运用结论到实际生活中去，让整个数学课堂更有效，更高效。
角是一个抽象的数学概念，但在我们的生活中却无处不在。通过秦蕾老师执教的《纤纤的奇幻旅行一一角的初步认识》，学生在老师的引导下自主画角、用工具创造角，逐步认识角的特征和组成部分。再通过一个夹娃娃的情境体会到角可以变大和变小，学生们动手操作发现了角的大小与边的长短无关。将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，使学习变得更加生动有趣。
曹梦老师展示的这节《圆的认识》课中，不拘泥于教材的条条框框，而是把相关的东西都糅合、重组。再以学生们熟悉的方式呈现。以欣赏圆——发现圆——画圆——认识圆的主线展开，再辅以教学活动，巩固圆规画圆的方法和学生对圆的特点的深刻理解。把一个具体的教学目标放到整个大的知识框架中，用联系的方法去认识，在比较中既准确把握本课的教学内容，又巧妙地巩固了旧知，这样的学习效果非常科学，有利于学生真正的掌握。
何英老师执教的《圆的认识》以寻宝活动引入，在活动中引出宝物可能在的位置是一个圆，激发了学生的学习兴趣，调动了课堂活跃的氛围。课堂中，通过与其他平面图形对比，让学生感受圆的特征，再让学生在画圆的过程中深入体会圆的“一中同长”这一本质特征，学生学有所获，满载而归。
通过此次数学教学活动，老师们也积极展开探讨，此次活动不仅让学生们感受到了数学的魅力，更在他们心中种下了探索未知的种子。老师们将继续致力于创新教学方法，为学生提供更加丰富多彩的数学学习体验。
同时，龚艳萍老师也给我们分享了宝贵的学习经验，用一句“大道至简，万物归一”为标题总结了我们教学的本质以及老师教学应用道理。为大家阐述了什么是教育，以及教育的概念，无论是教育或者其他，带着批判性思维，感触定会不同。不一味盲从，也不全盘否定，凡事不可极端，当张弛有度，适可而止，带着自己的思想与名师大家进行“对话”，学习体验更深刻。脑海中只有不断涌现新思想、新方法，不断完善实践行动，方可觅得教育“更优解”。
让我们一起期待，在不久的将来，这些热爱数学的孩子们能够用他们所学的知识，解决实际问题，推动社会进步，成为新时代的领跑者。数学之旅，才刚刚开始，让我们一同前行，探索更多未知的可能!
供稿：唐 平
编辑：罗沛东
一审：霍转转
二审：张蝶娜
三审：屈松平
