日前，2024年清华大学杰出助教奖、优秀助教奖评选结果揭晓，共计10人获2024年清华大学杰出助教奖，196人获2024年清华大学优秀助教奖。
“清华大学杰出助教奖”、“清华大学优秀助教奖”于2022年开始设立，每年评选一次，旨在通过构建助教荣誉体系，进一步加强助教队伍建设，发挥优秀助教的示范引领作用，激发助教的主动性和创造性，落实学校“三位一体”教育理念，助力学校教育教学质量提升。
助教是桥梁，连接着教师的智慧与学生的渴望；助教似钥匙，解锁成长与发展的大门；助教如春风，催发教育教学高质量创新发展的勃勃生机。获奖助教们，各展其能，各放异彩，以饱满的热情、高度的责任心、出色的工作，获得了师生们的认可与好评。
《微积分B（1）》助教、环境学院博士生陈杰皓通过小班讨论课和课后工作为学生提供全周期课程指导。在助力学生“既见树木，也见森林”的同时，他共享课堂，引导学生主动思考、分组讨论并自信分享，“每个人都可以是小老师”。《高等微积分（1）》助教、数学系博士生岳洪宇的习题课被同学们戏称为“岳岳小课堂”，除了常规习题讲解，他还根据学生兴趣以及与当前所学知识的关联性，补充课外内容，与教师一起帮助学生建立知识的横向和纵向联系。
《工程热力学》助教、能动系博士生郭依庆被授课教师“以学生为中心”的教育理念深深感染，协助完善构建调研-反馈-回应机制，继承“事事有回应、件件有着落”的良好传统，及时跟进和解决学生需求，不断完善《助教工作手册》，积极发挥助教团队的“传帮带”作用。授课教师在给《固体物理》助教、电子系博士生徐萌婧的推荐中写道“协助老师开展了许多有创意的工作，获得同学的支持”，针对小班基础理论课的特点与难点，她在教师指导下优化课件，写代码、绘模型，助力学生理解抽象知识和物理概念。此外，她也积极参与电子系加强助教队伍建设工作，促进更多助教成长。
《数据结构》助教、计算机系博士生陈海天不断积累沉淀，近年已成长为课程的助教团队牵头人，他既协助教师采取“三步答疑法”开展科学严谨高效的答疑服务，又辅助优化编程实验，认真批阅作业报告并反馈总结，服务课程团队“给通才定规则，为天才留空间”。《集成电路先进制造原理与实践》助教、集成电路学院博士生刘晏铭辅助课程进行创新探索，让学生自行设计版图并参与实验探究，大大提升了学习的积极性与成效，而他自己也“明显感受到了带领大家实验的快乐，以及授人以渔的成就感。”
《材料力学》助教、航院博士生胡笑男以直观演示实验辅助教学，以前沿研究介绍激发兴趣，以国内外教材对比解析帮助建立更清晰的理解框架，以深度参与和指导学生创新研究服务教师的教学创新。“一心传道理，春风化雨香”，《物理化学B》助教、化学系博士生刘翔宇协助教师设计实验，通过实验视频、生活现象等切入知识点，引入哲学思考，让学生感受学习的乐趣，同时，他还将物理化学知识融入自身科研，发表于化学顶刊JACS，并把前沿问题带进课堂。
“助教姐姐换位思考真的很周到，总是能想到我们需要的，真的超级感动！”——这是学生对《化学原理》助教、化学系博士生夏婷怡的评价，她协助调研学生需求以帮助教师推陈出新，并与教师共同完成了30人次以上的一对一沟通，注重学业、心理双重辅导，给予个性化建议。《日语（第二外国语）（4）》助教、美术学院硕士生吴多津实面对不同国家、多元文化背景学生，提供多样化针对性指导，中日英沟通促进掌握课程内容，支持学生小组活动并进行多维度评价，并在教师指导下参与教学方法创新，提升学习体验。
或因材施教、因势利导，或悉心指导、答疑解惑，或协助创新、激发潜能……获奖助教们辛勤、真诚的付出为教育教学提供了有力支撑，而他们在助教工作思考中也频频提及“教学相长”，感恩担任助教的宝贵经历给他们自身所带来的感悟、启发和收获。
祝贺所有获奖助教！
2024年清华大学杰出助教奖获奖名单
（10人，按院系代码及姓氏拼音排序）
2024年清华大学优秀助教奖获奖名单
（196人，按院系代码及姓氏拼音排序）
供稿 | 研究生院学籍与奖助办公室
