聆听 我的育人故事
从选择成为一名幼儿园教师的那一刻起
我们便承担起了用崇高的理想
和满满的爱心去滋养
孩子们稚嫩心灵的责任
在教师这个岗位中，德是教育的根本，爱是育人的源泉。每一天，我们都用自己的行动与爱去呵护孩子们的成长，引导他们成为有爱心、有信心、有责任心的小小公民。
爱是陪伴与鼓励
还记得我刚进入班级时，遇到了一位名叫桃子（化名）的孩子。桃子十分腼腆，很少主动与同学交流，她也总是默默地坐在角落里。从入学开始就很少听到她的声音，有需求的时候也只是用眼神或动作向老师传递信息。
于是，我慢慢开始关注她。我开始尝试从点滴小事入手，在集体教学中，我大声的表扬她；在搭建积木活动中，我向她投去肯定的眼神，鼓励她向小朋友展示和分享。一段时间后，我发现桃子会主动和我交流了，脸上的笑容也渐渐多了起来，集体活动中也能看到她活跃的身影。
看着原本内向的桃子，发生了显著的变化，我由衷地感到欣慰与快乐。每个孩子都是一幅未完成的画卷，我们给予孩子陪伴与鼓励，孩子便回赠以精彩的画面。
爱是信任与尊重
我们班有一个叫小霖（化名）的孩子，他性格外向，活泼好动，但也因为过于活跃，有时难以控制自己的情绪和行为。
一次，小霖不小心打翻了旁边同学的画纸，他显得非常紧张和害怕。我看到他的眼神中充满了不安，于是我立刻走过去，温柔地对他说：“没关系，我们一起整理，好吗？”
那天互动后，我发现小霖在课堂上变得更加专注与自信，他开始主动承担责任，并且更加尊重他人的感受。在不久前运动会上，有非常出色的表现。
所以，爱不仅仅是关怀与鼓励，它还包含着信任与尊重，当孩子感受到被信任和尊重时，他们会用自己的行动去回报这种爱。
爱是学习与成长
刚来到幼儿园时，面对新环境新同事，我的内心充满了不安。但当我看到大家一张张充满善意的笑脸，我的不安便消失了。工作3个月以来，我在工作中遇到了一些挑战，常常感到力不从心。幸运的是，我的同事们一直给予我无微不至的关怀与支持，她们总是耐心地为我提供建议，鼓励我相信自己，并给我提供成长的机会。在她们的引领下，我明白了如何在教学中不断反思与进步，如何在孩子们的成长过程中扮演更好的引路人。
作为一名新教师，我深知自己还有许多不足，但我坚信只要我用爱心去浇灌每一颗幼小的心灵，用耐心去倾听每一个细微的声音，用责任去引导每一个探索的脚步。只要我不断学习与进步，一定能让孩子们在爱的沃土中茁壮成长，绽放出最灿烂的光芒。
我们所做的每一件事，都是为了孩子们的未来。每一次微笑、每一次鼓励、每一次耐心倾听，都会在孩子们的心中留下深深的印记。正如德国哲学家所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”让我们携手同行，用心、用爱，让每一粒“种子”舒展最美的生命样态。
讲述者：合阳县海峰幼儿园 雷星雨
撰 稿：雷星雨
编 辑：赵 雯
初 审：李江娜
终 审：刘宁春
