聆听 我的育人故事
清晨，阳光透过稀疏的云层
温柔地洒落在大地
空气中弥漫着清新的气息和泥土的芬芳
而我们也踏上了新一天的征程
当脚步迈入“种子园”的那一刻，我们就进到了一个童心世界。在这个世界里,我们以爱育爱，因材施教，蹲下来倾听幼儿，了解幼儿的情绪、需求和想法,以春风化雨的鼓励和支持回应幼儿。
九月初的小班教室里，充斥着孩子们的哭声和不安。为了能让这群“小萌娃”们快速适应幼儿园生活，缓解分离焦虑，并在最短时间内与老师和同伴建立情感联系。每天早上，当孩子们踏入教室时，我都会蹲下身来，给予他们一个温暖的拥抱，并轻声告诉他们：“宝贝，你今天做得很好，来抱一抱吧！”出乎意料的是，这句简单的鼓励竟赋予了孩子们巨大的力量。渐渐地，大多数孩子都能愉快地来园，一到教室便兴奋地扑向我的怀抱，争先恐后地说：“老师，早上好，我来了！”
给我留下深刻印象的是，在一次课程中，当问到他们想和谁玩游戏时，有的孩子说是爸爸妈妈，有的说是好朋友。突然，小玉（化名）大声地回答：“老师，我想和你玩。”我感到非常惊讶，急忙询问：“你为什么想和我玩呢？”小玉露出甜美的微笑回答：“因为我喜欢你。”其他孩子们也不甘示弱，纷纷表达他们对我的喜爱。听到这些，我顿时感到周围充满了爱意。随着时间的推移，我和孩子们之间的情感日益加深，我成为了他们眼中的“最幸福、最快乐的孩子王”，我也为能成为这样一个“孩子王”而感到无比庆幸。
每一朵花都有自己的芬芳，每一个孩子都有自己的特点。他们或活泼好动，或安静内敛，还有需要特别关注的。小航（化名）是一个帅帅的小伙子，但是他从刚入园开始,每天都用哭闹来抒发自己的情绪,面对这样的孩子，我尝试各种方法，尽量地多关注他，用温柔的声音和他说话，让他感受到温暖和安全，后来我每天主动让小航选择自己喜欢的区域，并鼓励他尝试和老师一起做一些小事情，比如放杯子、帮老师拿东西等等，每次都会特别表扬他的进步，哪怕只是一点小小的进步。我也会让其他小朋友主动和他交往，帮助他，让他尝试用语言来表达自己的想法。渐渐地，小航每天来园和大家一起开始晨间活动，也喜欢和小朋友分享交流、玩游戏了，并且会主动帮老师做一些力所能及的事，这确实给我带来了巨大的惊喜。
冰心有言:“有了爱，便有了一切”。幼儿教育是一项充满爱与责任的伟大事业。也许，只有真正走进孩子内心，身为教师的我们才能读懂这份真挚的爱!在日常工作中，我们每个人都在用自己的行动诠释着师德师风的内涵。用心爱，用情教，只为“种子”成长!作为一名幼儿园教师，我将继续努力,用爱心和耐心陪伴孩子们成长。我相信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，只要我们用心去发掘和培养，他们一定会绽放出耀眼的光芒。
讲述者：合阳县海峰幼儿园 王赟
撰 稿：王 赟
编 辑：赵 雯
初 审：李江娜
终 审：刘宁春
