课题研究是教育科研的重要载体
是教师汇聚经验、积淀成果的重要方式
更是助推教育教学高质量发展的动力和源泉
为深入扎实推进我园教科研工作的开展
促进课题研究的稳步推进
“种子园”组织开展
2024年优秀课题结题汇报
在碰撞交流中
看见教育的温度
获得专业发展的充足力量
本学期，“种子园”立项18个课题小组
聚焦各班实际“疑难杂症”
以一学期为时间轴
深入研究、具体问题具体分析
凝练成果 完成课题
为日常教学提供更精准、更有效的指导
三个年级组推选出9个优秀课题
负责人从研究基本情况
研究过程、研究思路和方法
研究成果与应用等方面进行了详细的汇报
王紫荻《区域活动中大班幼儿自主探究意识的培养研究》
王晓《培养大班幼儿时间观念的实践研究》
刘珍《大班幼儿自主阅读能力的培养研究》
党淑红
《建构区低结构材料对中班幼儿建构技能的提升作用的研究》
秦雯《缓解中班幼儿在就餐环节中消极等待的实践研究》
王晶娜
《利用游戏表征提高中班幼儿语言表达能力的实践研究》
李婧《小班幼儿一日常规培养策略的实践研究》
黄鲜鲜《小班幼儿午睡习惯培养策略的实践探索》
王蕊娟《小班幼儿自理能力提升策略的研究与实践》
学而不研则浅，研而不究则空
此次园本课题结题分享
对提升科研课题工作
教育教学水平的提高有着巨大的帮助
相信“种子教师”在课题研究的道路上
定能继续且行且思，且悟且进
将课题活动落到实处、化到日常
终将花香满园，硕果累累！
编 辑：赵 雯
初 审：李江娜
终 审：刘宁春
