为促进城乡教育资源优质均衡发展，发挥教学名师的示范引领作用，12月4日，渭南市2024年“城乡教师学习共同体——名师引领行动”学前段教研基地学校活动在合阳县海峰幼儿园成功举办。渭南市临渭区教研室副主任杨亚娥、渭南市人民政府机关幼儿园教研主任朱虹以及培养对象“种子教师”、合阳县域内“影子教师”等30余人参加了本次活动。渭南市教育研究所小学学前组主任张冬倩全程参与本次活动。
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/环境参观·成长互鉴/
杨主任、朱主任以及“影子教师”等一行在讲解教师的陪同下，深入幼儿园交通体验区、种植区、野餐区、生活馆、文化大厅、活动室等场所，了解了幼儿园基本情况、办园思想、课程建设等情况，多角度、全方位地了解儿童成长，见证“种子”生长的力量。
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/集智共研·细致打磨/
集体教育教学活动是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。“种子教师”李婧、范玉贝、严泽平精心准备常态课教学，充分展示教学素养。
教学“诊断”促成长
李婧 小班语言《我来为你撑伞吧》
运用绘本中具有趣味性的情境及角色，通过欣赏里不同节奏的音乐，引导幼儿在感受的同时进行大胆的肢体和乐感表达。
范玉贝 中班社会 《拍照啦》
通过生动的语言，借绘本、借生活、借游戏三方面引导幼儿了解“生活中拍照的乐趣以及创意拍照”的方法，鼓励幼儿大胆自信展示自我，使得幼儿对于多彩的生活有了更新的理解。
严泽平 大班语言《冬天的温妮》
通过图画书《冬天的温妮》，通过一位有着魔法的女巫而引发孩子们的兴趣，引导幼儿通过观察画面，了解故事的情节，感受温妮的心理变化。
名师示范促提升
临渭区教研室教研员苟瑜芊执教的大班语言《打瞌睡的房子》给影子教师带来了一场精彩纷呈的视听盛宴。在看看、说说、找找中，孩子们理解“打瞌睡的房子”中的有趣情境，通过接龙游戏带领孩子们学习句式，并鼓励孩子们大胆讲述，感受叠加句式的趣味和绘本的魅力。
03
/深言细悟·共话成长/
评议环节，全体教师积极探讨踊跃发言，对每一节活动进行了细致的研讨与评议，在导师指导、同伴互评中畅所欲言、相互学习。
指导教师杨主任、朱主任以全新的教育理念视角出发，针对“种子教师”的诊断课在设计思路、目标制定、环节设置、师幼互动、活动延伸等方面进行了全面客观的点评和指导。同时强调教学面向全体儿童，给予幼儿表现的机会；跟随幼儿节奏，给幼儿留出时间进行表达；在活动中要注重游戏与活动的逻辑衔接，用游戏升华活动，做到有效延伸。
04
/专题分享·启思蓄能/
在名师讲座中，朱主任以《利用绘本开展语言领域教学的策略》为题，从语言领域教学、语言领域核心经验、绘本教学的误区、绘本阅读等方面向影子教师指点迷津、给予理论支撑。名师讲座既有亲身的实践分享，更有理论与方法的阐释指引，引领教师们在教育的浩瀚海洋中寻找航向。
本次活动对“种子”教师来说，是唤醒，是成长；对“影子教师”来说是影响，是感召。“种子园”将以此活动为契机，更新理念、改进教法、传递教育智慧，发挥优质学前教育资源的示范、辐射作用，与幼教同行们相伴而行，智慧共生，共促学前教育高质量发展！
文/编：赵 雯
初 审：李江娜
终 审：刘宁春
