评估引领提质量
学思笃行共成长
——双流区自我评估试点园2024年第19次教研活动
为更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》中对幼儿园自我评估的要求，前期双流区幼儿园保育教育自我评估试点园经过一个学期的探索，聚焦各幼儿园的痛点和难点，以“萤火虫教研”的方式，共同构建幼儿园自我评估标准。进一步推动评估工作，探索自我评估的有效实施路径，2024年10月29日双流区自我评估试点园园长、项目负责人相聚在成都市双流区怡心第三幼儿园开展项目组第19次研讨活动。
活动伊始，各试点园以小组为单位，从劳动、入园、离园、餐点和午睡等环节展示巡班的实践经验。小组代表就巡班的困境、巡班的标准建立、巡班后的支持以及巡班后的思考等方面进行分享。在交流中，每个小组都展示了自己独特的实践成果。
随后，自我评估小组组长巫园长带领大家回顾了试点小组成立以来的深刻剖析及精研七阶，让我们看到自我评估工作的扎实推进及阶段性的成果。随后巫园长带领各试点园园长和保教主任针对后期研究内容进行了交流研讨，大家纷纷表达了自己对后续自我评估研究工作中的困惑和见解，随着研讨的不断深入，大家明确了后期研究重点及方法。
最后，双流区教育局学前科高科长对本次活动作出总结。她肯定了自我评估小组前期工作扎实、有效的推进，特别是凝聚大家共同心血的《幼儿园保育教育质量自我评估60问》书籍得到专家的高度认可。希望各试点园在接下来的工作中继续深入开展生活环节的自评工作，将小组的成果提炼、梳理成体系的自评样版，并持续将自评作为提升教师专业素养，促进教师专业自觉的有力抓手。
评估是稳步提升保教过程质量的必经之路，此次研讨活动让我们看到常态化自我评估应该怎样做，如何做，为后续试点园开展自我评估工作提供了宝贵的实践经验，我们也将以此为契机，进一步优化自我评估工作，不断提升保教质量。相信在各试点园的共同努力下，自我评估研究工作一定能够取得显著的成效，自我评估项目研究成果也将更加丰硕，也会为常态化自我评估提供鲜活的双流实践。
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撰稿|李晓容
编辑|唐东琼
复审|李晓凤
审核|徐图艳
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