为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化半日活动的组织与管理，引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，更好地迎接省一级评估。2024年10月11日，我园邀请成都市徐途琼名园长工作室13名优秀教师对我园教师的半日活动组织进行了驻班指导。
迎着凉爽的秋风，老师们有序入园签到。活动伊始，徐园长为本次半日观摩活动致辞，并将本次活动做详细的安排。希望以本次活动为契机，不断提升教师的专业素养和专业技能，姊妹园所能够互帮互促、相互学习、交流共研，让幼儿园保教工作向更加科学、优质的方向迈进。
指导老师们走进早操活动，她们对早操的音乐、编排、器械的利用、老师的站位、保教配合以及精气神等方面进行了指导。
一日生活皆教育，生活环节蕴藏着丰富的教育内容，对幼儿的身心发展产生影响。指导老师们对班级生活活动中幼儿的行为习惯、自理能力、进餐饮水的动线以及教师的站位等方面进行了指导。
集教活动能看见教师的教育理念、教育行为思考以及教师的专业水平。指导教师对班级幼儿集教的座位、教师的活动准备、精准的提问以及师幼互动等方面进行了指导。
游戏是幼儿的天性，也是幼儿发展最重要的学习途径。指导老师对班级的游戏区域的设置、材料的投放、空间的布局以及教师的指导、评价等方面进行了指导。
教师们走进户外活动的现场，对户外活动的基本环节、器械的层次性、场地的利用等方面进行了细致的指导。
看完半日活动，老师们再次分年龄段聚在一起，对今天半日活动各环节发现的问题进行汇总、指导和解决；活动结束后并组织全员教师进行开会，传达半日活动中的问题，并作出解决的策略和方法，优化各班级半日活动的组织与实施，能更好的在活动中体现教师的理念、思考和专业。
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