TIAN TAI GANG
面对新时代背景下的基础教育课程教学改革，天台岗小学教育集团以问题为导向，以高质量落实国家课程方案为目标，以促进学生全面而有个性的成长为出发点和落脚点，秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，积极作为，主动探索推进国家课程方案高质量落地实施的有效策略，全面落实立德树人根本任务。
12月26日，全国义务教育教学改革实验校（南岸区）工作推进会暨天台岗小学教育集团2024年主题年会在天台岗万国城小学举行。本次活动汇集了来自华东师范大学、西南大学、西南基础教育课程研究中心专家，上海、浙江、四川、广州的全国义务教育教学改革实验校代表，重庆市教委、市教科院，南岸区教委、区教师进修学院，区内中小学教育集团书记、校长及来自四川泸州，重庆酉阳、石柱、城口、云阳等友好单位领导，天台岗小学教育集团各校点干部教师代表共计200余人参加。
南岸区教师进修学院副院长曾祥智主持会议
此次会议由南岸区教师进修学院副院长曾祥智主持。
天台岗雅居乐小学活动课程合唱团节目表演
活动在天台岗小学教育集团活动课程合唱团孩子们悠扬的歌声中拉开帷幕。
南岸区教育工委委员、区教委副主任江洋致欢迎辞
南岸区教育工委委员、区教委副主任江洋致欢迎辞。江主任深情回顾南岸区深入推动中小学课程教学改革取得的诸多成果，向与会领导嘉宾莅临南岸关心指导工作表示欢迎。他表示：推动教学变革的三个关键点，一是校长，要让课堂真正成为以学生为主体的课堂。二是创新，要敢于对传统课堂教学模式进行大胆变革。三是数智，要用好现代信息技术手段，让教学更加高效和有趣。勉励全体教育同仁既要有教育教学变革勇气，努力面对时代、学生、环境之变，也要始终不渝坚守教育初心。
重庆市南岸区天台岗小学、上海市普陀区洵阳路小学、浙江省嘉兴海宁市谈桥小学、电子科技大学附属实验小学、广州市天河区华阳小学签订义务教育教学改革实验校沪粤川浙渝联盟校协议
南岸区天台岗小学、酉阳县毛坝乡小学、城口县北屏小学、石柱县石潼小学、云阳县文龙小学签订新优质学校建设城乡融合教共体协议
天台岗小学教育集团以全国义务教育教学改革实验校建设为重要发展契机，主动联动全国实验校优秀学校代表、重庆市城乡学校代表，聚焦实验校改革七大任务，拓展集团化办学模式，通过管理共促、队伍共建、教学共研、资源共享，不断扩大优质教育覆盖面，推动城乡一体化发展，为办好家门口的好学校，携手共赴新征程，共画优质学校新蓝图。
市教科院党委书记、副院长范卿泽讲话
从“教育的原点在哪里？”出发，重庆市教科院党委书记、副院长范卿泽着眼这一关键问题，聚焦课堂教学改革，针对探索教育本质、追求教育价值、落实教育方针等进行了高屋建瓴的深刻阐释和专业引领，聚焦深化课堂教学改革，对高质量实施国家课程方案提出了新要求，明确了新举措，指明了新的方向。
天台岗小学教育集团党委书记左荣作《国家课程方案高质量实施的天台实践》主题报告
2024年6月5日，王嘉毅部长在义务教育教学改革实验区实验校工作启动会上提出要求：要坚持把高质量落实课程方案和课程标准作为核心任务。天台岗小学党委书记左荣以《目标导向的课程综合化》为题，就如何落实实验校改革任务阶段性做法，国家课程方案如何转化落地高质量实施的天台规划与实践进行报告。从“一图”“一表”综合化课程体系构建，到“一生一课表”的个性化私人定制，再到整校推进大单元教学“123”模式和跨学科主题学习“1345”模式，努力为每个孩子提供适合的课程，初步探索形成了以国家课程为主体，以地方课程和校本课程为拓展补充，深度融合，以课程综合化为导向的课程结构。
市教委基教处副处长杨映梅讲话
市教委基教处副处长杨映梅高度肯定天台岗小学在教育教学改革中作出的实践与探索，她从立德树人抓教改、以人为本抓教改、突出教研抓教改、强化组织保障抓教改四方面，号召全体教育工作者从义务教育教学改革小切口出发，做好基础教育扩优提质大文章。
华东师范大学教授、博士生导师朱伟强作《高质量实施国家课程方案面临的几个难点问题》主旨报告
华东师范大学教授、博士生导师朱伟强聚焦高质量实施国家课程方案面临的9个难点问题，既从宏观角度阐述了高质量实施国家课程方案的重要性，还从微观层面出发，结合具体事例，针对实施素养导向的大单元教学、开展课程评价等关键难点，进行了详细的应对策略指导，明晰了如何“一校一策”高质量实施国家课程方案，对如何推进课程改革提供了深入细致的专业参考。
南岸区教师进修学院小教工作室主任胡平主持会议
上海市洵阳路小学党支部书记、校长朱乃楣作《涌现》主题报告
“什么样的学校才是一所好学校？”上海市洵阳路小学党支部书记、校长朱乃楣从这一问题展开，娓娓道来十余年洵阳路小学课程建设之路。学校遵循儿童“成长”规律、关注儿童“三观”引领、指向儿童“志趣”培育，构建“分科·综合”一体化、三阶段递进式课程体系，让每一个儿童在课程中找到独一无二的自己，让孩子自由、灵动，富有创造力。
天台岗小学教师周蓉主题短讲《大单元教学促进学生核心素养发展的思考与实践》
天台岗小学教师周蓉结合《声音》单元及《声音是怎样产生的》课例，构建了一套大单元教学模型和实践策略，旨在打造“深度学习”课堂，助推学生科学学科核心素养发展，让课程改革走深走实。
科学课展示《声音是怎样产生的》
天台岗小学科学教师蒋佳玲带来一场别开生面的科学课——《声音是怎样产生的》。执教老师牢固核心素养导向，通过一系列精心设计的实验和互动环节，分解学习目标、多维教学互动、多元学习评价，激发了学生学习兴趣，培养了学生的实践能力和推理论证能力。
本课旨在运用以学生为中心的探究式学习方法，让学生在做中学，在学中思，真正实现了课堂从“教”到“学”的转变。这正是天台岗小学教育集团通过实践与探索，推动课程教学改革提升的体现，也是学校高质量落实国家课程方案的一个缩影。
三所全国义务教育教学改革联盟实验校代表作主题报告，分享各校教育教学改革实践经验
电子科技大学附属实验小学教师发展处主任钱中华作《健康第一的小学育人实践》主题报告。学校以健康第一为着眼点，推进体育改革，打造融通、成长课堂，构建促进学生全面发展的育人体系。
广州市天河区华阳小学副校长冯硕以《温暖童年 照亮梦想 向阳生长——学校课程实施方案的编制与实施》为题，着眼认识、编制、实施学校课程方案三个关键板块，交流了华阳小学高质量实施国家课程的实践探索与经验。
浙江省嘉兴海宁市谈桥小学校长平静围绕《以课改成就乡村教育好学校》作主题报告。学校坚持“让乡村孩子在家门口享受美好教育”的办学理念，在教育教学中融入乡村精神，构建“三会六尚”课程，展示了在新课程改革中的乡村教育实践。
西南大学教授、教育部西南基础教育课程研究中心副研究员罗士琰点评
西南大学教授、教育部西南基础教育课程研究中心副研究员罗士琰高度肯定了几所义务教育教学改革实验校对国家课程方案落地实施的探索与实践，并为课程教学改革指明了方向。一是树立问题意识，聚焦学校现实问题，以教育科研引领学校深度变革、发展；二是聚焦学生成长、教师发展，深化课程教学、评价、教研改革。三是强化成果意识，助力学校品牌建设。
天台岗小学教育集团将以本次主题年会为契机，不断探索深化课程教学改革的有效实践模式，高质量实施国家课程方案，持续发挥实验校示范引领效能，推动区域教育教学质量提升，为国家义务教育教学改革持续贡献“天台”力量。
本文转自公众号“重庆市南岸区天台岗小学校”
