为深化课题研究以指导保教实践、提升教师教研科研能力为导向，同时检验课题目标达成情况，确保课题成果符合预期要求，2024年12月11日伊克昭幼儿园积组织课题成果汇报分享会。
开题启航·研思并行
课题主持人梁艳园长就内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题《家庭—幼儿园—社区协同育人的机制与策略研究》做了开题报告，从研究背景、核心概念、研究目标、内容与方法、组织分工与安排、预期成果等方面进行汇报。强调家园社协同育人需构建长效机制，且要随着时间、条件的变化而不断丰富、开展和完善长效机制，使其不断发挥协同育人的作用。
中期汇报·蓄力前行
班淑梅老师就鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题《家庭—幼儿园—社区协同育人的机制与策略研究》做了中期汇报。课题研究围绕着“家庭、幼儿园、社区协同育人”存在的现实问题、现有文化资源、研究内容以及家园合力等进行，通过研究课题已取得的阶段性成果和发现课题实施过程中存在的问题，继续将幼儿园课程与多样化的教育资源整合利用，让协同育人的研究深入、落地，具有实践意义及推广价值。
安鹏琼老师就鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题《在区域游戏中支持幼儿自主学习的探究》做了中期汇报，剖析课题核心经验，强调“自主学习”之意，以自主游戏为依托，项目制课程为手段、低结构材料为支持使幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验来获取自主学习的经验。
结题汇报·凝结硕果
课题组核心成员韩佩池老师就鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题《学前儿童劳动精神研究探索与实践》从课题成果梳理的十个维度展开详尽阐述，将课题成果在全园推广。
思路清晰、层次分明、内容详实，让与会老师对课题开展情况有了更加全面、深刻的了解。
总结提升·赋能助研
云霞副园长对汇报的立项课题作了深入细致的评议指导，并给出了改进意见与建议。她认为四个课题的共同优点是选题有意义，具有创新性，课题框架清晰为后续研究提供了良好的开端。同时，希望我园课题研究继续以小教研为抓手为课程服务，落地于幼儿的一日生活及游戏中支持幼儿成长。
“课题深耕凝硕果，汇报交流赋新能”，本次课题汇报，既是对课题实施的客观检验，也是对今后课题继续开展与推广的专业引领，全体教师将在教科研的道路上砥砺前行，且行且思考，且思且进步，将研究成果更广泛深入地应用到日后的教育教学中，助推自身的专业成长，带动幼儿园教育教学质量的提升。
文、编辑|班淑梅
照片|王文君
初审|班淑梅
复审|云霞
终审|梁艳
