咨询人
孩子奶奶
孩子年龄、性别
14岁男孩
指导老师
王海峰老师及其团队
情况描述
小学阶段是三好学生、优秀班干部；多次主持活动；曾到人民大会堂参加活动；六年级转学到成都，选为大队长；初中时入学考试满分；
初中期间数学成绩不好，产生消极情绪；考试接二连三失利，孩子自信心受挫；出现自言自语的现象；玩手机、辱骂家人；不洗脸、不刷牙。
祝丽书（化名）66年前出生在一个书香世家，父亲是私塾先生，母亲也是受过教育的地主家的女儿。在父亲的影响下，长大后的她走上了教书育人的路。
祝丽书是个成功的老师，在这近40年职业生涯中，她带出过6个清北学生，上百个一本学生。
尤其是在甘肃这样一个教育资源并不充裕的地方，这样的升学率简直可以称为奇迹，祝丽书也因此被称为“金牌教师”。
祝丽书不仅是个成功的老师，也是一个成功的妈妈。
儿子陈先俊（化名）在她的培养下，成功考上了清华大学的电子系，毕业后进到了电力系统，在北方人眼里，陈先俊算是捧到“金饭碗”了。
“瞧先俊多争气啊！不仅是这十里八乡第一个大学生，而且还进了国企！”
祝丽书很自豪，在她看来，儿子不光是儿子，他更是自己教育“实验”的成果。
当祝丽书将自己引以为傲的教育原封不动地挪用到孙子陈彦霖（化名）身上后，他的表现却和爸爸陈先俊截然不同。
陈先俊听话懂事，学习、作业、考试样样完美；反观陈彦霖，在家躺平、对抗家人、厌学、排斥与学习有关的一切......
但是，小学时期的彦霖并不这样。
小学期间，彦霖年年被评为“三好学生”、“优秀班干部”；是学校重大活动的主持人；甚至曾经去过人民大会堂参加活动；而且经常出国游历。
小学时期的彦霖见识多、学习好，是个典型的“别人家的孩子”。
可现在，彦霖却变了个模样。
如此天翻地覆的变化让祝丽书摸不着头脑，她想不明白，明明是一样的教育方式，为什么养出的孩子差别这么大呢？
我们采访到了祝丽书女士，或许，她的养育经历能给家长们带来一些启发。
以下根据祝丽书的讲述整理——
从笨拙到聪明
01
其实，彦霖并不聪明，甚至有些发育迟缓，3岁才学会走路，4岁才学会说话。
在彦霖3岁之前，他一直跟着他妈妈生活，我只有周末的时候才会过来看看孙子。
虽然陪在孙子身边的时间很少，我却发现了问题。
我发现无论自己怎么逗彦霖，2岁的他只会发出“啊”“呃”这样的单音节，发音再复杂一些就不会了，甚至连“爸爸”“妈妈”都不会叫。
按理说，两岁大的孩子应该能跑了，但是彦霖只会爬，连站立、走路都颤颤巍巍的。
于是，我催儿媳妇带着孙子去医院检查。
检查结果出来后，医生说，彦霖大脑没问题，说话晚是因为语言环境太差，不会走路是因为家长保护得太过了，缺乏引导造成的。
医生的话让我稍微宽了心，但是孩子长时间不说话会不会上不了幼儿园？上了幼儿园之后会不会被别人欺负？孩子会不会产生一些心理问题？
一个接一个的疑问又让我陷入了焦虑。于是，我决定，亲自抚养孙子。
退休之前，我是一名特级教师，带出过很多本科上线的学生，其中不乏考上清北的。我对自己的教育模式很自信。
孩子情况
我和老伴两人卖掉了原来的房子，和儿子、儿媳、孙子一起生活，全方位地照顾孙子的学习、生活。
儿子、儿媳说我卖掉房子太冲动，我不这么觉得，在我眼里，把孙子培养成才比什么都重要。
于是，我开始给彦霖报各种早教班、兴趣班。
幼儿时期的彦霖
为了锻炼他左右脑，他两岁半时，我就给他报了游泳班，每周都要带他去游三次，一游就是一小时；
为了能让他开口说话，我又给他安排了口才班，他成了那个班里年纪最小的孩子。
事实证明，我的决定没有错。
彦霖走路越来越稳，慢慢地，他竟然都学会跑了！再到后来，彦霖开始尝试着说长句子，到4岁时，他已经能够很流畅地表达自己的想法了。
彦霖能张口说话，我的担心就少了一半，和家人商量后，我们把彦霖送到了幼儿园。
让我欣慰的是，幼儿园老师说彦霖活泼又乖巧，而且表现力很强，经常自告奋勇上台表演节目。
为了培养他的综合素质，为他以后出国留学铺路，我又马不停蹄地把孩子送进了私立小学。
彦霖刚入学时，我其实是很担心的，从小到大，彦霖只经历过一年半幼儿园的集体生活，我害怕他在学校不适应。
后来，彦霖开始频繁地往家里拿各种“小主持人大赛冠军”证书、“三好学生”奖状，“优秀班干部”徽章，这时候我才觉得自己的担心真多余。
小学时期的彦霖
私立学校学习好的学生、身怀各种“绝技”的学生特别多，我怕彦霖优势不突出，就又给他报了高阶口才班、钢琴班和英语口语班。
彦霖很争气，不仅成绩能在班里排第一，每次学校举办活动，他总是毛遂自荐当主持人，在舞台上表现得自如又大方。甚至还被学校选中去人民大会堂参加活动。
看着眼前这个浑身散发光芒的小男孩，我就知道自己当初的决定没有错。
他竟然作弊骗人
02
彦霖五年级时，他爸被调去了成都，我和家人商量说，“成都的教学质量比兰州要好，要不要把孩子转到成都上学？”全家一致同意。
几经周折，孩子六年级时，我们终于办好了转学手续，就这样，我们打包好行李，离开生活了几十年的兰州，去了860多公里外的成都。
刚到新环境的彦霖没有表现出不适应，相反，他竟然凭借优秀的成绩当上了大队长！
小升初时，我们打算让彦霖去考成都一所特别有名的重点中学，于是，我给孩子报了名。
小升初时的彦霖
在等待入学考试的这一个月里，我每天都监督着他刷题、练口语。
我对他很严格，一有我不满意的地方，我就打断他让他重来。
我对他常说的一句话就是：“你爸清华毕业，我也带出过6个考上清北的学生，你可别给我丢脸！”
果然，彦霖不负所望，一个月后，他入学考试每门科目都是满分，顺利进入了重点中学。
一切看起来都很顺利，我问彦霖学得怎么样，跟不跟得上老师的节奏，他说可以。
那时候，我终于觉得自己这么多年的努力没有白费，他是个上进的孩子，我相信他在这个学校一定会越来越好的。
直到有一天，在给彦霖洗书包之前，我掏了掏书包兜，竟然发现了一张小纸条，打开一看，我一眼就认出了彦霖的笔迹。
彦霖跟他同学倾诉：“哥们我学数学都快学抑郁了，这次考试我坐在你斜后面，到时候帮兄弟一下噻！考完请你喝奶茶！”
看完纸条内容之后，我浑身颤抖，脑子一片空白。每次问他学习情况，他都说挺好，原来是在骗我，竟然还想考试作弊！
我立马把彦霖叫了过来，大声斥责他：“好啊，长本事了！不但学会撒谎还学会作弊了！这么多年，我为你付出了多少，习没学好倒学会骗我了？”
这么多年，我从来没有对他发过大火，这一次彦霖做的事真让我出乎意料。
没想到，我这么一吼，他也不甘示弱：“就是因为你对我付出太多了，我才不敢告诉你我学不会！”
在我看来，这就是他自己不努力的借口！我怒火攻心：“别给自己找那么多理由，你难别人也难，不会你就多用心！”
“我就知道你会这么说，明明我自己努力过了但就是应付不过来，你只知道骂我、怪我，我真受够了！”
他也是第一次发这么大的脾气，我不明白，原来学习好好的人，怎么一夜之间变成这个样子呢？
我找到彦霖班主任，在他那里，我才了解了情况。
初中时期的彦霖
原来，彦霖他们班有好多从小学奥数的孩子，到了初中之后，有很多题老师根本都不讲，这就在无形当中给从来没学过奥数的彦霖施加了压力。
数学老师也曾经因为成绩的问题批评过彦霖，也就是从那以后，他在数学课上不是打瞌睡就是发呆，甚至开始讨厌起数学老师来。
这一切，彦霖从来没跟我说过。
重重压力让孩子崩溃
03
为了让彦霖数学成绩赶上来，我给他在校外找了个一对一数学培训，可他对数学越来越厌倦，补习完后数学考试才考了80分（满分150分）。
直到后来，我检查他数学错题整理情况，他竟然拿出了一张空卷子，只答了前7道选择题，后面的题一个都没写。
我正要发火，却看见他像个没事人一样在一旁玩着游戏。他好像忘记了自己是个学生，整天想着这些没名堂的事情，根本不把学习放在心上。
“学习是你现在最重要的任务，你怎么越大越不懂事呢？玩游戏能让你考上重点高中吗？玩游戏能把你送到国外吗？我看考不上大学你以后拿什么养活自己！”
孩子不把学习放在心上
他脖子一梗：“我就是跟不上！现在玩游戏也可以赚钱！不用你来操心！”
我想尽了各种方法，说尽了各种难听的话，可换来的却是彦霖越来越抵抗的情绪。最后，他干脆不去上学，整天待在家里，哪都不肯去。
我别无他法，决定向专业人士寻求帮助，就这样，我找到了心理咨询师王海峰老师。
孩子奶奶刚对接到老师时很焦虑
寻求专业帮助
04
严苛的要求让孩子压力重重
在别人看来，老师家的孩子就应该学习优秀。
如果老师家的孩子不够优秀，那就成为别人指点的对象：“你看，亏他还是老师家的孩子呢！自己家的孩子都教不好，更别说能教好别人家的孩子了！”
王海峰老师说：
老师总是活在一个更加严苛的评价体系里，尤其是在一座到处是熟人社会的小城里，自家孩子的成绩更是无法隐藏的秘密。
确实，我父亲是老师，从小到大，他对我要求特别严格，他永远把理性放在最前面。
他冷静、果决，几乎没有任何情感表达。从小，我对父亲的印象只有一个词汇：坚硬。
我成为老师之后，好像就理解了父亲。
我身上的压力感觉比我儿子身上的压力还大，我不敢放松，我开始变得和我父亲一样，对自己的儿子也像钢铁一样坚硬。
我把这种态度顺延下来，应用到孙子身上，不允许孙子有一点点不好的地方。
彦霖数学波动很大，于是我就想：为什么我孙子不能像数学学霸一样呢？
为了不比别人差，我只好在假期给孩子层层加码。
彦霖不愿意接受我的控制，觉得自己再怎么努力都不能满足我要求。
明确孩子目标，恢复孩子自信
父母优秀，孩子动力不足
王海峰老师还告诉我，彦霖之所以彻底摆烂是因为他动力不足。
在高手云集的牛校牛班里，北彦霖被彻底碾压。从成绩下滑到全班倒数，从精神崩溃到彻底摆烂，到最后在班级里被边缘化。
而且，我儿子和儿媳都是名牌大学毕业，都各有一份体面的工作。
这两种环境让彦霖逐渐丧失内驱力，看不到希望，找不到方向。
他在心里说，我弱就弱吧，你们强你们的。
王海峰老师介入到孩子
调整家庭是解药
05
王海峰老师开导我说：
“人人都有短板，每个孩子也都有擅长的一面，就像让所有动物去比赛爬树，一条鱼怎么能够爬得过一只猴子？我们家长应该看见孩子身上无法用成绩衡量的优点。”
回想起那些陪写作业的夜晚，看着疲惫的孩子，看着那双失去神采的眼睛，我大概想明白了一些事，一些比成绩更重要的事。
我开始用平常心看待孩子的学习，不再强迫他必须完成我布置的学习任务，给他足够的时间，尽量少说话。
我也不怕有人在背后笑话我，现在我也不要脸了，反而轻松了，我就想让孩子好好的。
王海峰老师指导孩子奶奶
在王海峰老师的帮助下，我还学会了积极沟通。
王海峰老师对我说：“如果经常对孩子说“你行”，那孩子就会好好表现；如果经常说“你不行”，孩子就认为自己笨，最后真的做什么事都做不好。”
现在，孩子只要有一点小进步我就会夸奖他。
王海峰老师还亲自和彦霖沟通，帮助彦霖建立起自信。
孩子奶奶感谢王海峰老师
我发现，一切都好像慢慢地在变好。他发脾气的次数越来少，不再敌对我了，也开始动笔学习了。
两个月后，他竟然主动跟我说去学校！我听到他这么说后，没有给他太大压力，尊重他的意愿给他办理了入学。
让我没想到的是，最近一次考试，他的成绩竟然比之前整体提升了50%。不过，这一切在我眼里都不重要了。
孩子情绪稳定，学习进步
纽 扣 家 庭 教 育
解决数万名家长的各种心理咨询需求
让千万家庭教育困惑者走出阴霾
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