新学期伊始，为充分发挥优秀骨干教师的示范引领作用，落实新课程标准，深化教学改革，促进教师的专业成长，营造浓厚的教学氛围，伊川县直中学自9月18日—9月27日组织开展了骨干教师示范课活动。此次活动以各备课组为单位推选优秀教师进行公开课展示。参与教师都精心准备，深入教研，巧妙设计，课堂展示精彩纷呈。
语文组
九年级语文教师姚遥的《失意也诗意—九上诗词三首群诗阅读》一课，创设班级《雅韵流芳·诗词大会》的情境，用识体裁、晓背景；诵诗歌、绘心路；品精神、制书签三个任务贯穿始终。这节课紧扣新课标，课堂氛围活跃，充分体现学生主体地位，教学节奏紧凑，过渡自然，教学效率高。
七年级陈雅兰老师这节课通过节奏感极强的Warming up让学生在愉悦的氛围中感受到学习英语的快乐，提高学生们的学习积极性，导入部分通过向学生们展示三位奥运会冠军：全红婵、孙颖莎、蒋敏慧的英语姓名牌，让学生逐句练习如何通过姓名牌来用英语介绍一个人，通过集体朗读和复述的形式，锻炼学生讲英语的能力。形象而直观地突破教学难点，突出了英语教学以听，说，读、看、写为主的能力培养，使学生能快速提高以读促说、以读促写的能力，通过小组共同参与的方式，让学生在探究中学会分析和解决问题，提高孩子们的综合运用英语的能力。
八年级张敬芝老师英语设计了不同的情景对话，化抽象为具体，直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破教学难点，突出了英语教学以听，说，读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动口，培养学生分析和解决问题的能力。设计多种多样的活动来练习巩固所学知识。同时以实际运用为出发点，在学中用，用中学。
九年级英语教师马小平旨在展示如何在英语课堂中实现高效互动，提升学生的语言运用能力。马老师运用多种教学方法和技巧，为学生们营造一个活跃、有趣的英语学习环境。马小平老师通过有趣的视频介绍了Project Hope 的历史，激发学生对英语学习的兴趣和热情。本课程采用小组讨论、游戏互动、即时反馈等多种教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中提高英语运用能力。通过本课程的学习，学生能够更加自信地运用英语进行交流。提高英语口语表达能力和听力理解能力。对英语学习产生更浓厚的兴趣和热情。
七年级高蕾都老师通过情景教学让学生在体验中认识到如何让家更美好。在课堂教学中，教学情景创设贴近学生生活实际，注重了学生思维逻辑能力的培养，实现了教学过程的最优化。注重创设宽松、积极的教学氛围，尊重学生个性，利用积分制，小组合作等激发学生学习的欲望，增强了合作的意识。并注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、诚恳的评价。
八年级道德与法治优秀教师陈晓英示范课内容为3.2《遵守规则》。本节课通过观看视频，探究教学，帮助学生调动生活经验，思考该如何正确对待规则，进一步拓展视野，观察生活中遵守规则的事例，。学生积极参与课堂，通过阅读思考，探究分析，讨论展示等环节，让学生敬畏规则，遵守规则，将规则内化于心外化于形！教学效果良好，学生积极参与度高。
九年级道法赵营营老师通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程阐述了我们生活在一个社会主义民主国家。在课堂上赵老师注重培养学生信息获取，指导学生阅读能力提升。这种注重培养学生解题思维、答题路径的教学方法，能使学生不断提高道法课综合分析题的解题能力，助力中考。
七年级地理示范课授课教师刘莹莹讲述内为地图的阅读，课堂从生活中常见的地图导入，引出教学目标---如何阅读地图并获取有效信息。课堂从地图的三要素着手，上课思路条理清晰，学生以教室平面图为主线，讲练结合，既识记知识又锻炼能力。学生学习过程清晰明了。课堂效果良好。
八年级地理翟改品老师展示的为《地形地势》的内容，课程内容覆盖了地形地势的基本概念、我国地形地势的主要特征及其对自然环境的影响等多个方面，体现了知识的系统性和全面性。通过引入生活中的地理现象和问题，如地形地势对气候、河流、交通等的影响，增强了知识的实用性和趣味性，有助于学生理解和记忆。同时在讲课过程中注重对学生读图析图能力的培养，学生参与度高，课堂氛围活跃，教学效果好。
七年级历史韩桂轻老师讲授的《夏商西周的更替》，韩老师通过让学生阅读讨论，分析总结出三代王朝相似之处，得出开国君主都是励精图治，爱惜民力，注重国家的发展。亡国君主都是暴君，不爱惜民力。真正突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用。
八年级赵利花老师讲授的《辛亥革命》，运用通俗的语言、简练的文字，配合视频、课件等教学媒介带领学生了解了孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了在中国延续2000多年的君主专制制度，建立了中华民国，开创了完全意义上的近代民族民主革命，是中国近代史的重要篇章。让师生共同接受了一次爱国主义的精神洗礼，展示了赵老师深厚的基本功和把控课堂的能力，是一堂好课。
九年级历史韦瑜洁老师展示的内容为第7课《基督教的兴起与法兰克王国》。韦老师在教学目标设置上突出了历史教学的核心素养。课堂导入采用问题引导、图片和音乐辅助的方式，极大的激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，根据知识的难易程度巧妙地将学习重、难点设置为不同层次的问题让学生来进行探究。整节课思路清晰、环节紧凑，重、难点突出。课堂上，教师积极引导学生进行交流、讨论，真正突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，教学效果良好。
课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。此次骨干教师示范课活动的开展，既是教师教学技能和特色的展示，充分发挥了示范、引领作用，同时，也为学校教师创造了互相学习，交流研讨的机会，为促进学校教师专业的发展起到了很好的推进作用。
组 织：教务处
制 作：张晓娜
审 核：吴海燕
校训：正德明理 博学追真
校风：气正浩然 行尚美善
教风：雅正立教 厚德求真
学风：笃正出新 学思尚真
