今天把我对班主任工作的几点认识和大家进行分享。
一
以身作则，言传身教
作为一名班主任在工作中应该做到以身作则、言传身教。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，要求学生上课不要迟到抓好两分钟，我也会在第一声铃声前走进教室，来到教室候课，对迟到的学生追查原因，批评教育;要求学生课间操集合快、静、齐，每天的课间操，自己都会早早来到操场，等待学生的到来。总之，要求学生做到的，自己尽量做到！
二
培养干部，重中之重
一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用。所以，唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。
其二，在鼓励干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学习、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，我一般采取的层层管理的模式，比如：班长管理好纪律、卫生学习委员和体育委员，定期对她们开会，卫生班长管理好14个组长，两个学习委员管理好7课代表，分主课和副科等等细化班级管理，发挥学生的主观能动性，最大化的发挥学生的潜能。
其四，事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，我会使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，落实班级人人有事有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，明确自己的责任，从而调动每个孩子的积极性，加强学生的班级主人翁责任感。
三
善于赏识，制胜策略
每个学生都希望得到老师的关注，希望老师重视他。定期对学困生进行谈心，让他们自己反思自己的前一阶段的在校表现。每一个学生都有自己的闪光点，不管他学习好与不好，都有自己与众不同的能力和潜力，只要我们善于观察，善于发现。
作为教师一定要热爱学生，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，用心去面对每一位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生，让每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，让他们通过自己的努力成为一名好学生。
寻找闪光点，转化后进生。去年有个姓李的同学，在班里面比较调皮，对学习没有进取心，但做事细致肯吃苦，经常主动为班上做义务劳动，比如刷地，搬水等。我充分肯定他的优点，包容他的缺点，后半学期他在班上进步较大，表现还不错，学生成绩有所提升，在班里的人缘非常好，班里人都很愿意和他做朋友。
班主任应善于赏识，增强班级凝聚力。我们要善于赏识自己的学生，让学生找到自我存在的价值，构建一个充满向心力的集体。日常工作中，我会每周在班会上表扬上周的优秀学生个人，优秀学生小组，并发家长群里，肯定他们上周的良好表现，从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。
当然，我的工作还有许多不足之处，今后还需要向各位老师们学习，不断探索、创新，努力把班主任工作做到更好。最后，我想说班主任工作是一项细活累活，需要我们有高度的责任感，付出辛勤的汗水；班主任工作更是一项智慧活，需要我们有一颗匠心，科学管理。我相信只要我们用心工作，一定会守得云开见月明，静待花开终有时!
校训：正德明理 博学追真
校风：气正浩然 行尚美善
教风：雅正立教 厚德求真
学风：笃正出新 学思尚真
供 稿：张向丹
制 作：张晓娜
审 核：温富强
