薪火相传聚智慧，砥砺前行谱新篇。为充分发挥集团化的引领作用，进一步加强集团成员校之间的交流合作，促进数学学科教学质量的提高，达到互学共研，共同进步的目的，伊川县直中学教育集团数学学科大教研暨李珂初中数学名师工作室送教活动，于2024年10月23日上午在水寨二中如期举行。
集团校成员按时与会，有序签到。
一、立足课堂，示范引领
点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。课堂是学校教育的主阵地，也是师生成长发展的主舞台。让我们共同走进两位优秀教师的精彩课堂。
水寨二中的韩晓燕老师，以一个根普通的线串出三角形内的各种线段，从而引出今天的主题--《中位线》。在韩老师的带领下，学生们通过测量，猜想，交流，证明，一步步得出中位线“一线两用”的结论。整个设计环节紧凑，语言严谨，问题极具启发性，共学环节更是充分展示了学生的自主思考和合作能力。
县直中学的兰彩云老师带来的《相似三角形的应用》由金字塔测量的小视频做导入，激发学生好奇心，唤起学生求知欲。接下来的两个探究，让学生小组交流讨论，尝试自主构建数学相似模型，然后总结展示，用数学的语言去表达实际问题，使学生切身体会到数学来源于生活又服务于生活。兰老师的教学设计紧扣新课标，一个个活动的开展，充分体现了学科核心素养的培养。
二、说课议课，共研互学
碰撞交流展风采，集思广益促提升。课后首先由两位老师进行说课，说整体教学设计，说目标达成度，说板书设计等。多维度的交流让听课的老师们也都受益匪浅。
本着共学、共研、共思、共享的目的，与会老师们都畅所欲言，分享了自己对公开课的所想、所思、所悟、所获。
韩老师：
1.用一根绳子导入，精彩自然有效，教学过程流畅，目标完成度高。
2.让学生自己画一画，测一测，证一证，在活动中教学，环节紧凑，过度自然，体现了新课标的要求。
3.思想是行动的先导，数形结合思想的渗透，是本节的一大亮点。
4.注重对知识的拓展和一题多解，发散学生思维，为中考蓄力。
5.课堂渗透大单元教学和学科整合。
6.美中不足，缺少过程性评价，课件精美但字偏小。
兰老师:
1.目标设置明确具体，符合新课标对学生的认知要求。
2.注重学生的主体地位，培养学生用数学的眼光看问题，用数学的语言描述问题，让数学学科素养落地生根。
3.数学转化思想和建模思想的有效渗透，使学生的学习更上高度。
4.问题的提出有效，准确。善于培养学生分析问题，解决问题的能力。
5.美中不足，练习题区别度不大，增设综合性更高的题目会更好。
三、经验分享，交流学习
水寨二中汤亚漫老师代表数学教研组做经验分享，她主要从教研组的做法和经验两方面进行了交流。
第三
四、总结发言， 展望未来
活动的最后，由水寨二中的张书记做总结发言。张书记对本次活动给予了高度的肯定，并表示希望集团校的成员们继续携手前行，探索创新，谱写新篇章！
“路虽远行则将至，事虽难做则必成”。此次活动发挥了集团学校的辐射带动作用，对推进集团化教研，扩大优质教学资源共享，促进基础教育均衡发展，起到了良好的作用。全体成员校同仁一致表示，将乘着集团的东风，扎实工作，积极进取。
愿心中有力量，脚下有行动，让我们共同期待伊川县直中学教育集团及李珂数学名师工作室的美好明天！
供 稿：王静宜
图 片：王静宜 李晓凤
制 作：张晓娜
审 核：吴海燕
校训：正德明理 博学追真
校风：气正浩然 行尚美善
教风：雅正立教 厚德求真
学风：笃正出新 学思尚真
