化学用语深探究
教研聚会广交流
郑东新区化学学科化学用语分享会在南塘中学举行
为更好落实“有效课堂教学”的理念，建构以学科育人为导向的课堂教学样态，促进化学教师专业发展，同时为激发学生学习化学的兴趣，加深对化学基础知识的理解和记忆，培养化学学科素养，提高化学学科的教学质量，12月11日，郑东新区化学学科化学用语分享会在郑东新区南塘初级中学举行，由郑东新区化学学科教研员李珍老师组织进行。本次会议分为各学校教研组长分享、参会老师分享收获和李珍老师总结指导三个环节。
各学校教研组长分享
各学校化学学科教研组长针对自己学校化学用语的训练强化方法与参会教师进行分享交流。如：从元素符号的书写，化合价、离子符号、化学式的练习，化学方程式书写以及教学反思等方面介绍学校化学用语常规工作的落实；课堂上深度学习的发生是学科核心素养落地的重要路径。多重表征法是化学用语教学的有力抓手；以学生为主体，结合生活中的具体情境运用化学用语，激发学生的学习兴趣，同时要注意教学的趣味性，可以编口诀，模型展示等方法，寓教于乐，提升高效课堂等等。这场化学用语分享会在各位老师的交流探讨下热闹非凡，精彩纷呈。
参会老师分享收获
接着，由参会教师谈感悟心得。今天的分享让大家切身感受到化学用语直接关系到对化学知识的理解和运用，在教学实践中，要采用灵活多变的方式帮助学生先理解物质的组成和结构，再利用碎片化时间将化学用语化整为零，反复巩固，各个击破，同时还要关爱学生的每一次进步。本次交流，化学用语落实的经验分享呈现出“内容细，手段细，形式多样”的典型特色，期待这些宝贵的经验和创新教学的思路在每一位化学老师的课堂上生根发芽，更好的激励到每一位学生。
教研员总结指导
最后，郑东新区化学学科教研员李珍老师对大家的分享做出了精辟的评价和指导，阐述了化学用语在中考中的重要性，并指明下一步教研活动的方向。在教学实践中，要使学生在理解中学习、在兴趣中学习、在生活中学习、在经验中学习，引导学生进行单元小结，使知识系统化、结构化。并且对知识的过关机制也提出了建议，通过一对一帮扶、班级大比拼等活动，激发学生在活动中学习，在思考中提升。
教研员李珍老师总结指导
参会教师认真倾听
本次教研活动为郑东新区化学教师的课堂教学搭建了良好的交流成长平台，对提高学科教学质量起到了积极的推动作用。在这次活动的激励下，南塘中学将认真组织化学老师在使用“化学用语”的道路上做深做实，使化学学科素养落地生根，从而有效推动我校教育教学工作再上新台阶！
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审核|尹玏
图文|王歌谣
