走进书本，寻觅宝藏；
快乐阅读，自由飞翔。
2025年1月6日，宿迁市苏州外国语实验学校举行了第二期主题为“聚焦经典素养·跨‘项’教育未来”教师读书分享会。体育教研组3位教师分享了读书育人的心得感悟。
他们把阅读中的思考、感触和领悟娓娓道来，宛如踏上了一段探索教育新征程的心灵旅途，于分享中碰撞智慧火花，携手追寻体育教育的诗和远方。
分享人：朱梦宇
书 目：《新教育之梦》
作 者：朱永新
心语分享：
曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的可以是一代人。可见，教师身负重任。“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”最近，我读了知名教育家朱永新先生的一本教育专著《新教育之梦》。教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我立志向前辈学习，成为一名更优秀教师。
分享人：赵朗
书 目：《教师的自醒力》
作 者：王福强
心语分享：
书中观点让我意识到，日常的体育教学不能只停留在技能传授。每堂体育课都是一次与学生互动交流、共同成长的机会。过去，我过于侧重完成教学计划，忽略部分学生的接受程度。比如教授篮球投篮技巧时，按统一标准教学，部分基础薄弱的学生难以掌握，逐渐失去兴趣。反思后，我改变教学方式，先了解学生基础，为不同水平学生制定个性化目标，对基础弱的学生耐心指导，增加练习时间。同时，关注学生课堂情绪，体育课有时枯燥，我会增添趣味游戏和小组竞赛，激发学生积极性。
作为一名体育教师，阅读《教师的自醒力》后，我深受触动。书中强调的自我反思精神，对教学工作意义重大。让我明白，自醒是持续进步的动力。我会坚持反思教学，提升教学水平，助力学生全面发展。
分享人：高中举
书 目：《什么是教育》
作 者：卡尔·雅斯贝尔斯
心语分享：
雅斯贝尔斯的《什么是教育》拨开教育的重重迷雾，为我们揭示其本质。雅斯贝尔斯提出，教育不是知识的机械灌输，而是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。它强调教育是师生间心灵的交流与触动，在尊重与爱里激发学生的潜能。
想想日常，我时常聚焦成绩，忽略对学生心灵的滋养。真正的教育，应像苏格拉底的“产婆术”，引导学生主动思考。我们不能只依赖外界推动，要学会自我驱动成长。教师要更主动阅读、反思，在生活中持续进步。这本书是值得反复品味的佳作，它为教育者和求学者都指明了方向。
读书分享活动宛如一场思想的盛宴，它超越了知识传播的范畴，成为教育理念深度碰撞与华丽升华的舞台。学校持续发力推动教师阅读工程，致力于让醉人的书香盈满校园的每一寸土地。努力培育拥有深厚经典素养、能够果敢面向未来的莘莘学子，在教育的广袤海洋中破浪前行，朝着更为辽阔、更为辉煌的彼岸坚定远航，续写教育事业的璀璨华章。
图文：体育教研组
编辑：张文卓
一审一校：刘 超
二审二校：王 健
三审三校：张 诚
