向下生根 向上逐光——正直实验学校初中部开展精彩课堂研讨课活动（语文）
文摘
2024-09-26 18:08
山东
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秋之美，在于积蓄与收获；教之美，在于钻研与提升。心存希冀，目有繁星，教育是一场向美而行的遇见。为进一步夯实教师驾驭课堂教学的基本功，打造高效课堂，活跃教研氛围，激发教育情怀，促进教师专业化成长，提升教师队伍的整体素质，9月18日-25日，正直实验学校初中部语文组开展了精彩的课堂研讨课活动。
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七年级组
姜守峰老师和张安洁老师针对课文《秋天的怀念》进行了同课异构。两位老师都以《秋天的怀念》这篇课文为核心，深入挖掘文本中的内涵和价值。对课文中的关键语句、细节描写、人物对话等进行细致分析，引导学生感受文章的魅力。
姜老师注重情感的挖掘，通过朗读、讨论等方式，让学生体会作者对母亲的怀念之情，以及对生命的感悟。
张老师则能够引导学生从细节处体会人物的内心世界。例如对母亲的动作、语言、神态的分析，让学生深刻感受到母亲对儿子的关爱和牵挂。张老师设置的各个教学环节紧密相连，层次分明。从字词讲解到文本赏析，再到拓展延伸，循序渐进地引导学生深入学习，使学生逐步掌握了文言文的学习方法。杜老师明确地将理解文意、分析人物形象和感悟诚信品德作为教学目标，目标清晰且符合课程标准要求。通过课堂教学，学生能够准确翻译课文，深入理解文中人物的性格特点，并从中体会到诚信的重要性。
八年级组
高榕蔚和李玲芳两位老师就《藤野先生》一课进行了同课异构。两位老师都将理解藤野先生的人物形象、体会作者的思想感情以及学习本文的写作特色作为主要教学目标，目标明确且符合学生的认知水平。在教学过程中，他们都致力于引导学生深入文本，挖掘其中的内涵。
高老师通过提出一系列有针对性的问题，引导学生积极思考和讨论。问题设计巧妙，能够激发学生的思维，促使他们深入文本寻找答案。
李老师则以课文中的具体案例为切入点，引导学生进行分析和讨论。通过对案例的深入剖析，让学生更好地理解课文内容和人物形象。张梦姣、孙雯雯、刘志瑶、王云四位老师针对《记承天寺夜游》一课开展了同课异构。四位老师的课堂各有特色，她们在教学目标的达成度、教学内容的丰富性、教学方法的多样性、教学过程的流畅性以及教学效果的显著性等方面都表现出色。
张老师老师通过创设情境，引导学生身临其境感受作者夜游承天寺的心境，进而更好地理解文本内涵。
孙老师通过精心设计的问题，引导学生积极思考。问题既有针对文本内容的理解性问题，也有启发学生深入思考的探究性问题，如“苏轼为何在夜晚去承天寺？”“文中的‘闲人’有何深意？”等。
刘老师注重文本的逐字逐句解读，让学生准确理解文意，从而为体会作者情感奠定基础。
王老师的教学环节紧凑，过渡自然。从文本解读到情感体会，再到拓展延伸，各个环节层层递进，符合学生的认知规律。
房老师采用讲练结合的教学方法，先讲解知识点，然后让学生进行真题演练，及时巩固所学知识。这种方法能够提高学生的学习效率，让学生更好地掌握古诗文鉴赏的方法和技巧。杜晓琪、郑宇、张庆洋三位老师针对《我的叔叔于勒》一课开展了同课异构。三位老师都旨在引导学生理解小说的主题、分析人物形象以及欣赏小说的艺术特色。同时，每位老师又根据自己的教学风格和学生的实际情况，在课堂讲解的侧重点上有所不同。
杜老师更注重培养学生的批判性思维，引导学生对资本主义社会中人与人之间的金钱关系进行深入思考。
郑老师更强调学生对人物心理变化的把握，通过分析人物的言行举止来揭示人性的复杂。
张老师则侧重于提升学生的文学鉴赏能力，引导学生品味小说的语言艺术和叙事技巧。
各备课组积极组织听课，互相学习、互相促进。听课后，三个级部的语文教师分组进行了评课活动，初中部校长李书桂、教务处主任邵志成、副主任张永也参与其中，为教师们的成长指明了方向。各位老师也畅所欲言，各抒己见，对各位教师教学中的优点及存在的问题展开了热烈地交流、探讨，提出了宝贵意见。课课用心，课课精心。本次活动不仅奉上一场异彩纷呈的教育盛宴，更为教师们提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，希望老师们能够向下生根，做扎实的自己，向上逐光，靠近光，成为光，使教育更加鲜活、有温度、有深度、有广度。
撰稿|杜晓琪
图文排版|张洁
审核人|张永、邵志成
顾问|李书桂
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