数学与创意的交响
共同绘就智慧与美的辉煌篇章
为激发一年级孩子们的数学学习兴趣，提升数学素养，让孩子们体会到数学学习的趣味性，学会从数学的视角去发现和创造，实验中学东河校区小学部全体一年级数学老师以孩子们爱画、爱想的兴趣为出发点，开展了“创意数字”活动。
数字画王国
“画中有数，数中有画”。一年级的小朋友发挥自己的想象力，以绘画的方式把数字王国里的小伙伴变成了一幅幅生动又有趣的数字画：有森林里的小动物、有海底世界、有城堡......
瞧，孩子们发挥着自己的想象力、创造力，把单调的数字融入到图画中，用绘画的方式把数字王国里的小伙伴变成了一幅幅生动又好玩的创意数字画。
每一笔都流露出孩子们的天真无邪，每幅画都展现着孩子们的奇思妙想。简单的数字在孩子们的笔下变得生机勃勃。孩子们用属于自己的独特视角，观察着多姿多彩的世界。
孩子们用自己的画笔尽情地表达着热爱数字，努力探究数学知识的愿望和信心，让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔在数字的殿堂，享受快乐，体验数学。
“画画”是孩子天性的表达方式，“画数学”能够将数学知识从静态转化为动态，孩子在“画”的过程中能更好地理解他们眼中的数学知识。把数学画出来，不仅仅是美术层面的画，更是让孩子带着数学思考去画，“画数学”就像是一座桥梁，架构起儿童天性与数学学科之间的联系，使抽象的数学知识直观化、形象化，培养孩子的数学学习兴趣，激活孩子的创造潜能。
创意书签显智慧
在这个充满创意的季节里，我们一年级的小朋友们用他们灵巧的小手和智慧的头脑，为我们带来了一场别开生面的手工书签制作活动。这次活动的主题是“分与合”，旨在通过动手实践，加深小朋友们对数学中这一基础概念的理解。
活动中，小朋友们发挥了自己的想象力和创造力，利用卡纸、彩笔、剪刀等材料，精心制作了一张张独特的书签。有的书签设计成了可爱的动物形状，上面用彩笔写下了“5可以分成2和3，2和3合成5”的数学表达式；有的则采用了简洁的几何图形，通过不同的颜色区分，巧妙地展示了“分与合”的奥秘。
每一张书签都凝聚着小朋友们的心血和智慧，不仅图案精美、色彩鲜艳，而且数学内容准确、清晰。在制作过程中，小朋友们不仅锻炼了动手能力，还加深了对数学“分与合”概念的理解，真正做到了寓教于乐。
通过这次活动，我们深刻感受到了创意教育的魅力。它不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的创新思维和实践能力。我们相信，在未来的日子里，这些小小数学家们一定会在数学的道路上越走越远，创造出更多的精彩。
数学与艺术碰撞出火花
在实验东河一年级的课堂上，随着《10以内数的加减法》课程的深入，老师们巧妙地将数学学习与艺术创造相结合，设计了一场别开生面的“口算涂色”活动。这次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中复习了数学知识，更激发了他们对数学的兴趣和创造力。
在这个过程中，孩子们的小手忙碌起来，他们一边认真计算，一边仔细涂色。随着颜色的逐渐填充，一幅幅原本单调的图画变得五彩斑斓、生动鲜活起来。有的孩子将小兔子涂成了粉红色，因为它们代表的数字都是“5”；有的孩子则将小猴子涂成了蓝色，因为它们的答案都是“7”。
通过动手涂色，孩子们不仅锻炼了计算能力，还学会了如何将数学知识应用到实际生活中。他们发现，原来数学不仅仅是一串串枯燥的数字和公式，还可以变成一幅幅精美的图画，让人眼前一亮。这种寓教于乐的方式，让孩子们在享受艺术创造的同时，也加深了对数学知识的理解和记忆。
数学与创意的交响
共同绘就智慧与美的辉煌篇章
通过这次“创意数字”活动，实验东河一年级的小宝们不仅复习了数学知识，还体验到了数学与艺术的完美结合。他们学会了用数学的眼光去观察世界，用艺术的双手去创造美好。相信在未来的日子里，他们会继续用数学的钥匙打开更多未知的大门，用艺术的翅膀飞向更加广阔的天空。
End
文字：刘振丽、张艳、刘慧、刘红霞、 杨云月、宋梓涵
编辑、初审：陈海青
复审：刘雅妮
终审：赵燕芳
