【教育帮扶】组团帮扶助提升 联合教研谱新篇——莆田市教育局、莆田市进修学院组织莆田市名优师团来我校开展闽宁联合教研活动

文摘   2024-05-17 18:06   宁夏  



      倾情教育担使命,组团帮扶再出发。为深入贯彻落实中组部等八部委教育人才“组团式”帮扶工作相关部署,深化闽宁教育交流协作,加强校际交流,进一步提高我校教师教学教研水平,5月13日至17日,莆田市教育局、莆田市教师进修学院组织莆田市名优师团来我校开展闽宁联合教研活动。为此,我校精细筹措、积极组织,安排本校教师认真做好“同课异构”、“学术交流研讨”等准备工作。最终,活动以名师讲座、优课观摩、学术研讨等学术交流形式,共享了教育资源,实现了两地教师互动交流,共同提高了两地教师业务水平,促进了教师的专业化成长。





     启动仪式    


       14日上午,联合教研活动启动仪式在学校党建室举行。仪式上,同心县委副书记、副县长林俊杰和莆田市教师进修学院名师办副主任余昀仿作了讲话。
      林副书记对远道而来的莆田名师们表达了欢迎,感谢大家为同心县豫海中学带来先进教育理念,祝福此次联合教研活动取得圆满成功,续写闽宁教育协作的“山海情”。
     余副主任对学校的热情接待和周到安排表示衷心的感谢,他强调闽宁协作是习近平总书记亲自开创、亲自部署、亲自推动的伟大事业,承载着总书记的殷切希望,此次联合教研活动是闽宁教育协作的具体实践,莆田名师团队将全力以赴,以最高的热忱和最专业的态度投入到活动中,以推动两地教育协作高质量发展。


     同课异构     


       本次联合教研活动为我们带来了6节精彩纷呈的课,主要集中在数学、英语和化学学科上。



01


数学





       莆田一中名师游发本与同心县豫海中学高二年级组李燕老师,分别结合自己的教学经验和学校的实际学情,进行不同的教学设计,展现出各自的教学特色。




        游发本老师的课充分体现课改先行区的教育理念。整体设计情景化,体现类比思想,通过类比函数的概念分析分布列概念;习题设计承上启下,一题多变,层层递进,提升学生逻辑思维能力;注重概念知识网络的构建,前呼后应;注重知识的产生背景、知识的来源,体现新课程理念知识来源生活,回到生活;让学生设计随机变量,体现建模思想;由一般到特殊,再从特殊到一般;融入游戏,激发学生的学习兴趣。


        李燕老师的课精彩纷呈,突显年轻教师的魅力。李老师综合素养较高,整节课设计合理语言准确;教学过程中注重基础,以练促教,讲练结合,从学生特点出发,让学生在活动过程中探究新知、理解新知;习题素材来源于生活中的真实情境,激发学生的学习兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系;充分体现以学生为主体,老师引领学生发现问题,解决问题,得到新知的新理念。




02


英语





        5月15日上午,由莆田一中名师林丽华与同心县豫海中学周贞老师进行“同课异构”——人教版英语必修二Unit5 Music-reading and thinking。




        林丽华老师以不同音乐类型为导入,提高了学生想要继续探索与音乐相关话题的兴趣!并围绕教学目标、融合信息技术,以视频的形式让学生了解The Virtual Choir(虚拟合唱团)。在讲授过程中,林老师不断启发学生自己思考和探索What is the virtual choir? Who is the creator of the virtual choir? How was  it created and developed?Why was it created and how does it influence us?让学生们乐学,爱说,最后让学生通过discussion总结虚拟合唱团的价值,来升华文章主题!


       周贞老师以合唱英文歌为导入让学生直观了解合唱团的概念,后又以视频的形式让学生了解虚拟合唱团的表演形式!过程中以教学内容为抓手,结合学生现有的认知水平,基于文本,提炼文本信息,依托思维导图,从识图谈所见——观影谈所知——细读找答案中,一步步完善文本框架;并根据合唱团的首创者Eric Whitacre的生平总结出there is no easy way to success. 最后让学生运用课堂所学进行对话讨论,总结Virtual choir和Reality choir的区别,以及自己的喜好!让学生真正有话可说,有事可做。






03


化学





        5月15日,莆田一中名师陈晗雪老师和豫中的孙慧霞老师同课异构。


        莆田一中教师陈晗雪以其深厚的教学功底,为我们带来一节生动活泼、内容扎实、学生为主体的化学课。她的课稳而干练,一边耐心引导,一边留足学生思考和展示的机会。陈老师提前设计了学案,不仅能让学生做足预习工作,且能留作课堂诊断性评价之用,实为妙哉


        孙慧霞老师运用模型搭建和软件绘图等设计使人耳目一新,课堂前半段,她花大量时间调动学生的积极性,并启发学生大胆发表自己的意见,后半段她以视频为主,原理剖析为辅,并再次结合模型讲清课程难点,亦是精彩。




     评课议课     


       课后,莆田一中教师与豫海中学教师互评互译,取长补短,为这次同课异构画上了圆满的句号!






     讲座   


       此次联合教研活动还为我校教师带来了三场讲座:莆田第十中学陈伟海老师的《巧设情境支架 提升高 考作文思辨力》、莆田第一中学徐志华老师的《新高考背景下教学管理策略》和莆田擢英中学林剑波老师的《做一名幸福的教育工作者 我的另类“五讲四美三热爱”》。



01


陈伟海老师






         莆田市中学语文名师工作室领衔名师、正高级教师陈伟海以《巧设情境支架 提升高考作文思辨力》为主题,从四个方面做了详细解读:语文课标、评价体系视域下的情境与情境支架,思辨性议论文写作中情境支架运用存在的问题,思辨性议论文写作中情境支架运用策略和情景化写作中情境的特征。陈老师的讲座为我校语文教师开展作文写作教学带来了先进系统的理论知识,讲座结束后,各位老师都表示收获良多。




02


徐志华老师






        莆田第一中学副校长徐志华老师以《新备考背景下的教学管理与备考策略》为题,从学校简介、学校管理理念和高考备考三个方面就学校管理问题作了详细解读。徐校长的讲座为我校之后的教育教学管理、教师培养、新一轮高三复习备考都提供了新的方向。






03


林剑波老师






         莆田擢英中学副校长林剑波老师以《做一名幸福的教育工作者 我的另类“五讲四美三热爱”》为题为我校全体教师进行了专题讲座。林校长以问题"教书、育人。孰轻孰重?"和热门话题为导入,以个人亲身经历为依托,讲述了如何做一名幸福的教育工作者。所谓五讲:讲缘分讲团结讲奉献讲示范讲策略;所谓四美:语言美行为美氛围美心态美;所谓三热爱:爱教育爱学生爱自己。希望各位教师都能够做一个新时代的幸福的教育工作者.


       这次联合教研活动有效发挥了优秀教师的专业引领力,携手共建共促教师快速成长,真正实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的联合教研目标。
      独行者疾,众行者远。这场活动,是一次温暖的牵手,是一个提升的契机,更是一场全新行程的开启。同心县豫海中学将继续以组团式帮扶工作机制为契机,用足用好帮扶力量,以完善办学条件为基础,以师资队伍建设为核心,以优化课程设置为抓手,补短板、扬特色、优结构、提质量,推动豫海中学办学水平的进一步提高,努力办好家门口人民满意的教育。

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