近日，天桥教育推出“弘扬践行教育家精神”系列宣讲栏目。本次宣讲活动聚焦全区优秀教师代表，通过阐述教育理念、分享育人智慧，展现出他们对教育事业的热爱与执着、对学生的关爱、对教育规律的尊重以及对社会责任的担当。彰显了天桥区教师队伍躬耕教坛、敬业立学，为党育人、为国育才的榜样力量。
今天，为我们带来宣讲的是山东省济南汇文实验学校刘福强。
刘福强
山东省济南汇文实验学校
刘福强，中共党员，山东省济南汇文实验学校教师，高级教师，担任班主任工作22年，兼任教研组长15年。荣获全国优秀教师、国家级骨干教师、齐鲁名师、山东省特级教师、山东省课程指导专家、山东省初中物理学科省级工作坊主持人、杰出教师、五一劳动奖章、济南最美教师、济南首届教育榜样、济南市双领军教师（班主任类）、济南市优秀班主任、济南市道德标兵等荣誉称号。在教学上荣获全国优质课一等奖、山东省优质课一等奖、山东省优课、山东省教师素养大赛一等奖、山东省微课程一等奖、山东省教学设计一等奖、济南市教学能手、济南市走做活动一等奖、济南市班主任育人能力大赛一等奖，主持多项省、市级课题，荣获省课题成果一等奖，多篇文章发表于核心期刊。
我是土生土长的天桥人，北关小学、明湖中学是我的母校。年少时的记忆，很多都已经模糊了，但我却清晰地记得上小学时，自己因为书写潦草，唯一一次被老师留下，从此再也不敢马虎对待任何事；记得上初中时，自己天天追在老师身后问问题，师徒俩讨论得热火朝天，不知不觉中已华灯初上；记得繁忙学习之余，老师爱给我们讲三国，他讲得出神入化，我听得心驰神往……那时我就在想，当老师真好，我也要成为像他们一样的好老师。
高中、大学、就业，面临选择，我毫不犹豫地读了师范专业，报考了天桥，因为在这片生我养我的热土上，有我的师长、我的梦想，更有我的责任。
任教以来，我积极倡导全环境立德树人理念，秉承“持续做学生内驱力唤醒者”的教育主张，首创了“四位一体唤醒教育”育人体系。通过情感唤醒，做学生成长路上的摆渡人；活动唤醒，让学生遇见更好的自己；家庭唤醒，成为家长生命中最美的遇见；自我唤醒，做学生成长路上的榜样。
为了打磨自己的课堂，我不仅积极参加市区举行的各类教研，还联系不同区县，走入众多品牌名校去“旁听”，走进众多名师课堂去“蹭课”。五年时间，400余节课例的累积，让我掌握了课堂高效教学的策略。
为了精进自己的专业，从上班那天起，我从未停止阅读与写作。最忙碌时，我承担了四个毕业班的物理教学，兼任班主任。每天上完课，批完作业，回到家仍坚持撰写心得感悟，用满满的收获扫去一身的疲惫。从开始一点一事的反思案例，到后来渐成序列的课题研究，再到形成自己的模式、观点……十年时间，百万字的积累，让我向着研究型教师、专家型教师的目标不断迈进。
为了成就更多的学生，每次接班，我都主动请缨，教最难管的班级，接最“特殊”的孩子。二十年间，60个班级、两千余名学生的华丽蝶变，让我感受到“得天下英才而教育之”的无比自豪。
我积极搭建多维家校畅通平台，召开新型家长会，组织家长进班听课，深入几百个家庭进行家访，传播先进家教理念，家庭、学校、社会相辅相成，相互叠加，迸发出最强的教育力量！
一路走来，感谢区教体局为我们提供的成长平台，感谢学校的悉心培养。漫漫从教路上，我将永葆“做激发学生内驱力的唤醒者”这份初心，铸心育魂、追求卓越，不负韶华、不负盛世。
来源：山东省济南汇文实验学校
