平度一中 王丹阳||以仁爱人,用爱育人

文摘   2024-12-03 18:36   山东  


编者按:

仁爱,这一中华民族的传统美德,自古以来便是教育的根基与灵魂所在。在教育这片沃土上,教师的仁爱之心不仅体现在对学生无微不至的关怀与爱护上,更体现在对教育事业的深沉热爱与无私奉献中。它要求教师将学生的成长视为己任,关注学生的全面发展,用爱心去温暖学生,用耐心去启迪学生,用细心去洞察学生,从而培养出具有高尚品德、健全人格和卓越创新能力的新时代栋梁之才。


在习总书记提出的“四有”好老师标准中,仁爱之心是标准之一,也是新时代教育精神的重要内涵之一。作为新时代教师,我们要始终保持对教育职业的炽热情感,自觉把对党和国家的挚爱、对教育的热爱、对学生的关爱融为一体,用智慧破解学生成长难题,用爱心铺就学生成才之路,成为党和人民满意、学生真心喜爱的好老师。

习近平总书记曾指出:“好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。”那么,什么是老师的“爱”?师爱应该是超越亲子之爱、友人之爱的。因为它包含了崇高的使命感和责任感。教育事业也应该是以爱为基础的伟大事业。

其实,不断提升自身素养,用科学的方法对学生悉心指导栽培,是仁爱;尊重每一个学生,愿意耐心陪伴学生成长,也是仁爱。宽和慈祥是仁爱,必要的严厉也是仁爱……作为一位教师,则需要学会针对不同的情景选择不同的仁爱方式,以解学生之困。

总的来讲,我认为教师的仁爱之心,应该具体表现为对教育事业的热爱、对学生的认真负责,对自身发展的不懈追求,而要想成为一名有着“仁爱之心”的好老师,则要做好以下几点:

一、爱岗敬业、尽职尽责

身正为师,学高为范。教师只有以身作则,才能有效引导学生认真生活和学习。做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种伟大的事业来对待。要具有爱岗敬业的精神,要尊重这一份职业。要求学生做到的,自己也要先做到,成为学生的榜样。

二、加强学习,提升能力

以前有句老话,教师要给学生一碗水,教师须有一桶水。而在当下的教育大环境下,我认为这句话应该改成“要给学生一碗水,教师须有一江活水”。要与时俱进,不断学习,探索教育教学新模式、新方法。以学生为主体,课堂不教死书,不死教书。不断强化自身的能力,既是出于专业的需要,也是对学生负责的表现。

三、关爱学生,对症下药

对于高中的学生来讲,伴随着学习问题而产生的另外一个问题,就是他们的心理问题。这一时期的学生,往往不愿意去相信老师,去倾听别人给出的建议,甚至有一些孩子会把老师这一角色放在对立面,那么就导致沟通工作难以继续。

但是对这些孩子来讲,他们的心底总会有一个软肋是能够被打动的,而我们要做的,就是去发现他们每个人的心底最柔软的部分,去安抚他们的情绪,帮助他们真正的解决问题。而不是搞一刀切,对大部分学生都是所谓一样的谆谆教诲。所以说白了,就是需要老师用仁爱之心与耐心在每一个孩子身上下功夫。

施教先施爱,爱是教育永恒的主题,没有爱就没有教育,教师要用爱去教育和感染学生。教育是一门用心的艺术,无论我们执教什么,先让孩子感受到的关怀,感受到我们的爱意,才会“亲其师,信其道”。

供稿||王丹阳

编审||宣传中心

审核||代治刚



山东省平度第一中学
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