我们每个人，从出生开始，
就有了属于自己的名字。
名字是家人送给我们第一份宝贵礼物，
特别的我，有一个特别的名字。
对于大班孩子来说，认识和书写名字是幼小衔接学习准备中必不可少的一部分。尤其是进入大班后，幼儿的物品、材料都开始用名字作为标记。一次绘画签名时，我发现小朋友们正在认真的讨论着:
我的名字笔画好多，好难写呀！
老师，我会写我的名字，妈妈教过我。
我很喜欢我的名字，因为是爸爸给我起的。
在与孩子们的互动交流中，我发现他们对文字产生了极大的热情，追随兴趣，一场有关“名字”的探索之旅，正式开始啦！
爸爸妈妈起名字的时候是商量好的吗？那么自己的名字里蕴藏了怎样的故事呢？带着这个疑问，孩子们向自己的爸爸妈妈寻求答案。
我叫：杜采奕
妈妈希望我长大以后每一天都神采奕奕。
我叫：叶梓睦
我的妈妈姓李，拆开就是子木，所以我的名字就是取了和妈妈姓氏相同发音的两个字。
梓：生机勃勃，茁壮成长，自强不息。
睦:家庭和睦，喜乐平安。
我叫：赵妍
爸爸妈妈给我取的名字是美好，漂亮，聪明优雅的寓意。
通过观看视频、听故事等了解百家姓。原来，我们的名字是由姓和名组成的，姓具有传承性，我们一般都是随爸爸的姓氏，也有人会跟随妈妈的姓。此外还有一些特别的姓氏，如复姓:欧阳、东方等。通过初步的了解，宝贝们知道了姓氏不仅是一代又一代的传承，更是一个家族的历史。
找朋友
找到班级小朋友的姓，说一个姓，同伴举手，点数记录。
我们同姓，那就用拥抱的方式跟大家打个招呼吧！
在幼儿园里，我们找到了我们的名字，让我们一起找一找，看一看，我们的名字藏在哪儿呢?
在探秘姓氏的过程中，孩子们逐渐发现了名字的大用处。在介绍自己的时候需要用到名字，区分作品、床等个人用品时需要用到名字，任务分配到个人时需要用到名字......名字是我的专属标签。
一个名字就是一幅画，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，他们用奇思妙想对自己的名字进行了个性设计。让我们一起来看一看他们的创作吧！
画名字
拼名字
中国汉字，天马行空的想法让姓名拥有了更多的美好和生机。
撕名牌
姓名的游戏让孩子们意犹未尽，户外的“撕名牌”游戏开始了。孩子们灵活的躲闪，机智的寻找角度，在运动中收获名字游戏的快乐。
通过游戏的形式，在写写画画中、在拼拼摆摆中、在躲躲闪闪中，孩子们对自己的名字有了更进一步的感知。
认识姓名是认识自己的一部分，我们班的小朋友们以名字为出发点，通过观察、交流分享、创意设计、合作游戏等方式，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深。在探索“名字”中，孩子们不仅了解了自己姓名的来历和含义，同时也从名字中感受到来自父母的爱意和期望。
文稿|姚娟
图片、视频|大五班
编辑|汪桥云
审核|芮文君
终审|王锐
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