我们的小手是什么样子的呢？有几根手指？我们的手一样大吗？带着关于小手的许多问题，我们开始仔细观察、积极分享。在讨论分享中同伴相互学习，积极观察认识小手。
一只手有五根手指头，手心上的线叫做掌纹，手指头上的线是指纹，而且每个人的指纹都不一样......关于小手，还有很多我们不知道的秘密，在老师的讲解下，宝贝们初步了解了“手”的组成。
小手会说话
语言是人与人之间沟通的重要工具，除了语言外，手势也是重要的表达方式之一，中班的幼儿语言能力和表达水平都有所提高，但一些手势动作能更直观地表达出孩子们的情绪和态度。
{嘘🤫，请安静}
{你真棒，给你点赞}
{我爱你呦}
你们也来试试吧：一根手指放在嘴边，嘘，告诉我们要安静；竖起大拇指是在夸奖我们真棒；两人手进行击掌，我们的约定不改变……
小手有魔法
影子可以有很多种变化，那么手影可以变成什么呢？孩子们开始探索手影的秘密。
琪琪宝贝说：老师你看我变出来了一个小蜗牛。
然然宝贝说：老师，我变出来了一只大螃蟹。
小手真能干
动手能力，是幼儿早期发展思维、开发智力、养成良好习惯的一个重要前提。我们的小手能干什么呢？我们的小手能干的事情可多了。
{我会穿鞋子}
{我会叠衣服}
{我会穿衣服}
{我会拉拉链}
每个人都有一双小小手，用我们小手的不同形状可以变出哪些有意思的作品呢？《手的畅想》创意美术活动开始啦，我们一起去一探究竟吧！
一双小手到底能变出多少花样，绘制出什么样的奇妙作品呢？孩子们尝试用自己的小手，变化出长颈鹿、大树、小鸡等不同的形状，并用线条进行装饰，最后添加上漂亮的颜色。孩子们的创意作品就新鲜出炉啦！
老师：“我们的小手很重要，离开了小手，什么事情都做不了。那我们怎么保护小手？
辰辰：不能把手插到电源里。
琳琳：不能把手放到风扇里。
诺诺：要勤洗小手。
每次我们在游戏活动后、就餐前、入厕后，都会认认真真地把我们的小手上的细菌洗干净哦，让我们的身体棒棒的！
在探索小手之旅中，孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中发现着各种新奇的事物。在亲自动手的过程中提高生活自理能力，在多种有趣的游戏和自由的创作中激发想象力和创造力，我的小手还在继续感受哦～
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文稿/邹楠楠
图片 视频/中二班
编辑/聂荣花
审核/芮文君
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