【小森林和园·故事记录】中二班“幼”见桂花

文摘   2024-11-01 16:38   安徽  

每逢金秋,空气弥漫着香甜。

桂花缕缕,不经意间钻进秋的思绪。

远远望去,绿叶中缀着碎金,

亦醉了秋色。是花自然香,岁月自然长!


故事起源

        餐后散步时,孩子们像发现了新大陆似地嚷嚷起来“哇!好香呀!”“香味是从哪里来的呢?”带着疑问,孩子们一边走一边深呼吸,开始了“寻香之旅”。“找到啦,找到啦,你们快看”孩子们在幼儿园找到了开满小花的树,兴趣盎然的讨论起来。醉人的桂花香气弥漫于整个幼儿园,“桂花”成为了孩子们的兴趣点,于是,与桂花互动的课程就开始啦。

『 寻桂花之旅 』


老师,好香啊,一股香香的味道……

我也闻到了,是什么味道啊。

我知道,那是桂花的味道,我们小区里就有

我们幼儿园里哪里有桂花呢?我们一起去找找吧!

我记得在滑滑梯那边有看到桂花,我们去看看吧

我看到操场那边有一大堆桂花。

哇,幼儿园里的桂花也太多了吧。

老师,这么多桂花为什么它们的颜色都不一样的,有的黄色,有的橙色,为什么?

『解桂花之密 』  


这些桂花到底有什么不同呢?为了解决这一问题,我们共同讨论制作了桂花调查表,请幼儿回到家和爸爸妈妈一起利用图书,多媒体等方式查阅并记录!

通过调查发现,原来桂花是中国传统十大花卉之一,不同颜色的桂花有不同的名字,白色是银桂,黄色的是金桂,橙色的是丹桂。发现了桂花的好多特点:桂花一簇簇小小的、有四个花瓣、散发着阵阵芳香......

     经过一系列活动,让孩子们对桂花的观赏价值,食用价值有了一定的了解,我们开展了语言活动《桂花的种类》,以及艺术领域《我眼中的桂花》,孩子们用不同的方式把自己看到的桂花展示出来。

『 留桂花之香 』


在调查的过程中,锐锐小朋友迫不及待的想要摘树上的桂花,一旁的辰辰马上说,你太矮了,够不着的,你要拿梯子......

幼儿设想摘桂花的方法:

方法一:站在地上用手摘,或者捡地下的桂花

方法二:摇桂花树,小朋友接桂花。或者请老师帮忙.


方法三:用雨伞或者布接

那么对于孩子们采摘的桂花有什么方法可以让它们香味保留更久呢?基于之前的调查经验,我们利用谈话和孩子们讨论:

我想摘下来的桂花放家里,让家里香香的。

也可以制作桂花香包.

制作桂花香包和手环

『品桂花之味 』  


“桂花可以做好吃的吗?我们幼儿园的桂花糕是不是就是桂花做的?那还可以做什么好吃的呀?”萱萱宝贝问到。

制作桂花撞奶

HAPPY

       通过一系列的活动,幼儿自己发现、探索、研究桂花。还有桂花制作香包,美食等,用自己的方法把桂花留了下来,这不仅仅体验出孩子们的动手能力,还萌发了孩子们思考,制作的过程给与幼儿更多的经验,让幼儿对于桂花有了更进一步了解。 

     期待来年金秋桂花开时,能与秋再来一场浪漫的邂逅。

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文稿|邹楠楠

图片|中二班

编辑|聂荣花

审核|芮文君

终审|王锐

联系人:王老师
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合肥市包河区滨湖和园幼儿园
合肥滨湖和园幼儿园开园于2010年6月,隶属于合肥小森林幼教集团,是一所A类普惠性幼儿园,合肥市一类幼儿园,A级厨房,平安校园。全面落实“以游戏为基本活动”的教育理念,让所有孩子开心每一天,让每位家长放心每一天,让所有员工舒心每一天。
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