盐外芙蓉
YANWAI
FORONG
治班用“心”
教室有“情”
现代护理教育创始人南丁格尔曾说：“人生欲求安全，当有五要。一是洁净空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。”由此可见，一个干净有序的环境是一个集体积极向上发展的基础。教室是教师授课和学生学习的场所，更是培养人才、传承知识的重要阵地。
<
如何打造有情、有洁、有序的教室？8月30日，武侯区教科院德育劳动教育综合实践所所长易琼莅临我校，作题为《建设有情有洁有序的教室》的专题讲座。本次培训活动由德育副校长黄小波主持。全体教师积极参与学习、聆听专家智慧。
易琼所长以《尚书译注》中“心之忧虑，若蹈虎尾，涉于春冰”作为导入，围绕建设“三有”教室的地位与作用、内涵与途径展开讲座，提出建设“五育”融合的有情教室的观念；倡导以《论语》指导带班，要学会关心——用放大镜区分关心、区分情绪发展;用显微镜学会关心、培养有能力关心人且可爱的人;用反光镜回应关心，建设有情教室、有情校园。她通过一系列问题互动，调动老师们的参与感，帮助与会教师更深入思考问题。
随后，易所长就不同年龄阶段学生的特点，为老师们提出具体、有效、可行的教育方式及教育活动，如：低段开展健全的家庭教育；中段激发学生内部动机；高段则需要老师基于同一性探索的自主教育培养。讲座中，易琼老师结合《论语》和教育学、心理学、脑科学、神经科学等方面的论述和知识，为班主任提供了有效的治班策略。
建设有情、有洁、有序校园，是武侯德育人“一物不扫，何以扫天下”的担当、“学而时习之，不亦乐乎”的智慧。深思方能生智，共情方能共生。校长杨劲希望通过本次学习，全体教师继续深研班级管理、深耕班级建设；把理论运用于实践，在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展，一步步提升班级管理能力和育人水平。
一间小小的教室里，
充满了温暖与情谊。
黑板写下知识的奥秘，
桌椅承载梦想的羽翼。
每一间教室必定拥有闪闪发光的奇迹，
每一间教室必定成为追逐梦想的天地。
供稿：吴晓雪
编辑：黄依婷
一审：吴晓雪
二审：黄小波
三审：杨 劲
