秋来无声，秋韵有形，在这个桂花飘香的季节，为构建更加和谐的家校共育氛围，促进孩子健康成长，我校继2024级新生家长培训后在一年级各班开启以“行稳致远，慢慢成长——爱，使我们在一起”为主题的期初2024级家长课程第二课，旨在与家长共同探讨泡泡娃的教育与成长，家校携手一起为泡泡娃的未来打下坚实的基础。
本期课程伊始，泡泡老师们播放用心制作的视频，泡爸泡妈们跟随着视频回顾一年级小泡泡娃的在桐园的一日生活，见证这一个多月以来泡泡娃的点滴成长和进步，泡爸泡妈们纷纷感慨一年级小泡泡娃各方面都有了很大的进步，同时也感谢学校和老师们的辛苦付出。在大队部辅导员的带领下，2024级的泡爸泡妈们通过学校视频了解学校的办学理念，感受缤纷多彩的学校活动和良好的育人氛围，并由新生家长代表带领泡爸泡妈们诵读了泡小西区家长宣言，在泡爸泡妈的宣言声中，彰显了对泡西文化的认同，同时也表达了对泡小西区的喜欢与信任。
各班班主任老师首先对泡爸泡妈的到来表示热烈的欢迎，并介绍了本期家长课程的主题，各班班主任老师强调学校始终本着以人为本，灵活应变的理念，开启了我们家校协同育人第二篇章。为促进每一个泡泡娃最大可能的发展，我们相聚于泡桐树小学西区，为增进彼此了解，彼此认识，各班班主任老师详细介绍了班级的学科老师情况以及老师们的教学理念，同时为了更好地家校携手，共同育人，我们还邀请了每一位泡爸泡妈们从家庭成员、职业、教育理念这三个方面来介绍每一个家庭，泡爸泡妈们在各自的介绍中增进了彼此的了解和认识，在欢声笑语中拉近了彼此的距离，让爱也慢慢泡育出来。
通过一个多月泡泡老师们与泡泡娃的相处，老师们基于班级泡泡娃的情况与泡爸泡妈们进行了沟通，以数为据分析班级泡泡娃的优势和有待发展的方面，根据泡泡娃的特点，各班班主任老师科学制定了治班理念和治班策略，提出了教育目标和未来展望，也与泡爸泡妈们表明班级管理即将面对的教育挑战，同时向泡爸泡妈们展示了班级依托学校班级一体化的管理机制，从家校合作、课堂管理、行政管理三个维度构成网格化德育管理，与班级管理形成有效合力，助力泡泡娃的成长。此外，根据一年级新生家长问卷调查，我们了解到泡爸泡妈们的现状以及对学校教育的需求和对泡泡娃的期望，各班班主任制定了有效且切实可行的班级短、中、长期目标，助力泡泡娃行为能力、学习习惯和品格的培养，并介绍了班级育人模式，通过三品、三维（学校、家庭、社会）和五育（德智体美劳）的结合，促进学生的全面发展，绽放泡泡娃的品格之花。
好的习惯将会受益终身，学习从良好的习惯开始。家长课程的的最后，各班语文、数学、体育、英语学科老师分别就学科学习与泡爸泡妈们进行交流，阐述了本学期的学科学习要点，同时对学习习惯提出了要求，在交流中泡爸泡妈们对于一年级的学习要求明析了方向，也为泡爸泡妈提供了方法和路径，一起助力泡泡娃良好学习习惯和行为习惯的养成。
本期家长课程不仅是一次信息交流的盛会，更是一次心与心的交流。泡爸泡妈纷纷表示通过这次家长课程，他们走进桐园，更加深入地了解学校的教育理念和泡泡娃在桐园的一日学习和生活，也更加明确了作为泡爸泡妈的责任和角色。泡爸泡妈期待与学校携手，共同为孩子的成长保驾护航，家校共育，我们同心同行！
图片 | 秦婵
文字 | 刘晓燕
编辑 | 袁敏
初审 | 李莹 马筱晓
终审 | 郭云峰
