我和衣服
的“较量”
“凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做。”
----陈鹤琴
故事缘起
随着天气越来越冷，孩子们开始穿上了两件、三件的衣服，有小背心、秋衣、小卫衣、还有小外套等各种各样的衣服。孩子们在每天午睡前、起床后都要和衣服“打交道”，他们和衣服之间的故事既丰富又精彩……
一、花样穿衣，精彩“衣”刻
孩子生活在幼儿园这个大集体环境中，不能够像家里一样及时得到爸爸妈妈、爷爷奶奶“衣来伸手”的帮助。于是，在午睡前后，总会出现这样或者那样有趣的情景，让我们看看孩子们和衣服之间的趣事：
在午睡前，老师会听到……
张鑫宸：老师，我脱不下来。
何津丞：老师我不会挂衣服！
之之的衣服扔在地上就去睡觉啦。
在午睡后，老师又会听到……
刘一辰：老师，我不会穿衣服。
赵婳萱：老师，我找不到袖子。
朱伊玥：老师，你看一下，我穿对了吗？
镜头一：穿衣界的“时尚宠儿”
裤子这样穿也很“时尚”
外套“一套到底”新穿法
镜头二：千奇百怪穿外套
除了以上有趣的穿衣方式，午睡后，孩子们的外套还常常出现“倒着穿、反着穿”的情况：
我们的思考：
通过观察，我们了解到小班孩子不会自己穿脱衣物是较为普遍的现象，衣服真是一个“大麻烦”，孩子们应该怎么做，才能战胜它呢？
蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。我想在今后我们可以通过多形式活动去指导和鼓励幼儿学会基本穿脱衣服的方法，让孩子们在为自己穿衣服上这件事上亲力亲为，在亲身体验中学会穿脱衣服等技能。
二、认识衣服，“衣”探究竟
张铭琛：我不会自己穿衣服，我不会拉拉链朱烨钦：要穿的衣服太多了，我来不及呀！
之之：扣子太紧了，扣不起来
张沁蕊：有时候会分不清衣服的正面和反面
我们将小朋友对于穿衣服的问题进行了汇总及梳理，方便我们更好的帮助他们完成“较量”。
穿衣小烦恼
在学习穿衣服之前，我们首先要了解秋冬季衣服的种类和衣服上各个组成部分，一起来看看衣服上究竟隐藏了哪些秘密吧！
生活百科一：秋冬季上衣的种类有哪些？
生活百科二：衣服上的秘密
通过实物观察，孩子们发现了衣服上有领子、领口、袖子、袖口、拉链、小纽扣、口袋、标签。
孩子们还行动起来，主动找一找自己衣服上的秘密。
孩子们还发现了区分衣服正反的小窍门！
朱伊玥：有卡通图案的是衣服的正面
龚倚萱：有纽扣的是外套的正面
点点：领口出现“小月牙”是衣服的正面
徐齐阳：领口有标签的地方是衣服的背面
通过讨论、交流，孩子们发现衣服上的图案、纽扣、拉链还有衣领上的标签都可以帮助我们找到衣服的正面和背面。外套有拉链、有纽扣的地方就是衣服的正面，毛衣、卫衣领口上有标签的就是衣服的背面，如果衣领上没有标签的，我们需要把衣服摆好，出现“弯弯的月牙”就是衣服的正面了！
像这些有图案的都是衣服的正面
有帽子、没有图案的是衣服的背面
在探索衣服秘密的过程中，孩子们还有了新的发现。
赵婳萱：我的标签藏在了衣服里面
安琪：灯泡的标签在衣服领子后面
朱伊玥：我的标签在旁边
灯泡：我这件衣服的标签是在前面的
俞欣瑶：我衣服上的标签是在旁边的
安琪：我发现了刘一辰衣服上的标签也在上面
通过寻找衣服上的标签，孩子们发现了标签不一定在衣服的领子上，有的会在衣服的侧边，还有的会在衣服的前面、后面等，标签的位置不是固定的。除此之外，孩子们还发现了标签上有各种不同的符号、数字。原来，标签上标注的是衣服的尺码和衣服的组成材料，这就是为什么我们每个人的衣服大小、材质不一样的原因哦！
我们的思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出我们应“指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法”，我们根据小班幼儿年龄特点，在认识完衣服的种类、构成部分及正反面后，我们鼓励幼儿在生活中逐渐做到自己穿脱衣服、挂外套、叠衣服、自己拉拉链等，对幼儿的尝试和努力给予肯定。
三、学习穿衣，“衣”起行动
对衣服充分了解后，孩子们还在生活区里玩一玩拉拉链、扭纽扣的小游戏，平时还积极动手练习，自然而然地就掌握了拉拉链、扭纽扣的技巧。有的孩子发现了拉拉链就像开“小火车”一样，先要把“火车头”对准，遇到“堵车”的时候，要理一理“队伍”，拉直一下里面的衣服，然后加点油，就成功啦！
看我扣得好么
拉拉链也不在话下！
对啦，孩子们还在家里积极练习！快来看看练习成果吧！
一
我们的思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”追随孩子的需要，让活动回归儿童的生活，寓教育于生活和游戏中。通过游戏，不仅激发了幼儿参与活动的热情、体验了自己动手穿衣的快乐、获得了成功的喜悦，也提升了孩子的自信心。
四、做“衣”件了不起的事
了解了衣服的秘密后，孩子们在幼儿园里和“衣服”打交道时已经变得越来越轻松了，他们扯着袖子扮迷糊的情况也越来越少了，瞧！孩子们已经成功完成了和衣服的“较量”。
了不起的事件一：我会穿衣服
你们瞧，衣服上有四个洞洞，最小最小的洞洞是袖口，衣服共有两个袖口，比袖口大一点的小洞洞是领口，最大的洞洞在衣服的最下面。平时我们穿衣服，可以从最下面的大洞洞穿进去，再从领口的小洞洞钻出来，也可以先将袖子穿好，再将小脑袋套进去。
第一步：先将衣服摆正
第二步：找到衣服下面的“最大的洞洞”，套在头上
第三步：伸手找袖口，两只小手伸出袖子
最后一步：整理衣服，完成穿衣
我们还举行了“穿衣服”的比赛，一起来围观吧！
（更多精彩，请点击视频↑↑↑）
了不起的事件二：我会叠衣服
每天午睡前，孩子们会将自己衣服脱下来，在自己的小床上叠一叠，小嘴巴念着口诀：“两只小手抱一抱，弯弯腰，叠一叠。”
了不起的事件三：我会挂外套
户外游戏时和午睡前，孩子们会将外套脱下来挂到衣杆上，一开始班级的挂衣杆常常是这样的：
外套要怎么挂才能挂好呢？让我们跟着张鑫宸小朋友一起学习起来吧！
经过孩子们每天不断地练习，现在的小外套已经能整整齐齐地挂在衣杆上了。
亲爱的老师、爸爸妈妈、好朋友，你们听到了吗？在幼儿园小三班这个温暖的家里，我已经慢慢地长大了。在幼儿园里，我们自己的事情自己做：自己脱衣服、穿衣服、自己挂外套,除了学会关于“衣服”的本领之外，我们还会自己穿袜子、穿鞋子、自己吃饭、洗手、独立上厕所，我们学会了好多生活的本领。
虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”本次与衣服的“较量”以衣服为出发点，选择贴近幼儿生活的事物，对于小班幼儿来说，简单的一件衣服蕴含了大量的学问，整个学习活动都是来自幼儿的生活，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，幼儿在过程中有学习、认知的环节，也有分享、交流的内容，他们在原有的经验上都得到了发展，越来越多的幼儿愿意尝试自主穿衣，学会叠衣服、挂外套，他们在真实生活中自然地沉淀着、积累着，也印证了教育要取之于生活而又用之于生活的经验才最珍贵！
图片：小三班
编辑：沈超军
一审一校：朱静
二审二校：沈珺
三审三校：徐冬英
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