高山仰止，方知才疏
三人同行，觉左右为师
会议伊始，在金昕梅老师的引导下，青年班主任们犹如探索者一般，聚焦身边亟待解决的现实问题，通过集体讨论、抽签提问等方式，探讨学生管理的有效路径。在彼此的交流分享中，班主任们领悟班会不可或缺的重要性与深远的意义，共同追寻班会召开的初心。
一场以《行为习惯养成教育——课间活动》为主题的班会设计活动，激发了青年班主任们的深度思考。他们围绕班会的基本构成，深入探讨了活动设计的关键环节，并自发组成三个小组，集思广益、分工协作、深度探讨。
随后，各小组依次上台，展示着他们精心设计的班会成果，或深情讲述、或创意无限，无不彰显出青年班主任们敏捷的思维。
徐丽丽、陈沐曦、郑玲玲三位经验型班主任，毫无保留地分享了她们多年耕耘班级管理的宝贵心得。班主任们满怀热忱，如海绵吸水般汲取着这些智慧的甘露。他们深刻意识到，学生处于不同的成长阶段，心理特征各异，因此需因材施教，灵活运用多种教学策略。
他们还提倡采用生生互评、角色扮演等创新方式，鼓励学生主动探索问题，勇于自我修正。而“夸夸卡”这一温馨举措，更是让学生在相互欣赏与学习中，不断激发内心的斗志与上进心，共同绽放出更加璀璨的光芒。
【左右滑动查看更多图片】
最后，胡叶萍副校长作总结讲话。她指出，老师们在日常班级管理中要善于发现问题、预设问题、总结问题，并组织不同形式的班会去辅助班级管理，同时根据学校少先队主题要求开展特色班队会。从细微处入手，循序渐进，帮助孩子们达成习惯养成的小目标，再到实现成为德智体美劳全面发展的大目标。
追光而遇，沐光而行；行稳致远，进而有为。本次青年班主任训练营，为青年班主任指明了班级管理方向，进一步提升了青年班主任的专业素养。教育之路漫漫，育人之心灼灼。青年班主任们将会把所学所思践行于日常工作中，努力提升专业素养，积极为六小的未来不断增添光彩。
✍
撰稿：曹丹丹
初审：金昕梅
终审：胡叶萍
END
往期回顾
