为更好地落实新课标的核心理念，促进教师的专业发展，提升教师的教学能力，营造教师之间相互学习、共同进步的教研氛围，11月12日下午，合肥市六安路小学教育集团语文大组教研在寿春路校区开展，集团总校长朱清萍，副校长黄杰全程参与教研活动，全体语文教师参与听评课。本次教研聚焦单元整体视域下的单篇教学，力求推动“学与教”教学方式的改进，以一节低段课例为指引，一次主题学习为抓手，带领全体语文老师们践行“五新”，赋能课堂提质。
教育之美，美在成长
教师之美，美在课堂
教研活动第一环节由贺夏寒老师执教一年级上册阅读单元《秋天》一课，带着孩子们开启了一段美好的寻秋之旅。
书写生字环节，《手指操》激发孩子们的学习兴趣，同时强化了正确的写字姿势，分辨“了”和“子”，学会新笔画“横撇”。朗读使学生们体会到秋天带给我们的变化，感受秋天的美景，产生对大自然的热爱之情。
这是一年级学生上小学后学习的第一篇课文，也是第一次认识自然段，第一次练习长句子的朗读，第一次背诵课文等。基于教学目标，贺老师创设丰富多彩的教学情境，采取多种教学策略，引导孩子们在倾听、模仿和比较的过程中，学会连词读，不丢字、不添字，并能正确停顿，读准“一”的变调、轻声、儿化音，带着孩子们识好字，读好文，写好字。
“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”
展示课结束后，教导处副主任张橼元老师对本次课例进行了分析点评，对贺老师的特色教学——“偏旁部首的讲解”“摸树叶，感知‘片’”等环节给予了极大的肯定。她提醒老师们：“单元整体视域下的单篇教学，是把单篇放到单元的整体背景下来看，不仅要关注到单元的内容、单元的语文要素、单元的核心素养，还要关联到单篇和单篇之间的关系。既见树木又见森林，保证单元与单篇学习之间的平衡。”张主任还提醒老师们，要关注书写，关注书写姿势，关注书写技能。
一秋之美，在于希望与收获；教研之美，在于钻研与提升。教研，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。教师们在教研活动中只有用心思考、探索，真正地将教研活动融入到自己的教育教学实践中，从而不断提高自己的教育教学水平。听的是一堂好课，品的是一种理念，悟的是一种思想。教研，我们一直在思考，实践，我们一直在路上。
撰稿（初审）：程雯雯
照片：陈月
审稿：孙慕龄 张橼元
终审：黄杰
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