中华民族有源远流长的传统师道文化，历经时代洗礼和一代代教育者的持续践行，凝练升华为中国特有的教育家精神。在第40个教师节来临之际，合肥市六安路小学教育集团开展“大力弘扬教育家精神”系列宣讲活动，通过青年宣讲团、融生论坛等多种形式，聚焦教育家精神核心要义，讲述为人、为学、为师的育人故事、先进事迹，阐述教育理念，分享育人智慧，引导六小教师弘扬教育家精神，为加快建设教育强国贡献力量。
宣讲员
合肥市六安路小学教育集团教师
岑素琳
在中国教育的发展历程中，有这样一位人物，他是伴随着新中国成长起来的第一代教育家，躬耕杏坛七十余载，以爱育人，为新中国教育事业的发展作出了突出贡献。他，就是教育学家、新中国比较教育学科奠基人顾明远。在工作中认认真真、兢兢业业，用实际行动诠释了一名教师对教育事业的热爱和奉献。今天，我们将一同重温顾明远先生的教育之路，感受这名教育“大先生”内心的激荡与责任。
“像松树一样做人，坚挺不拔；像小草一样学习，随处生根；像大海那样待人，容纳百川；像细雨那样做事，润物无声。”这是顾明远先生自勉的人生信条。1929年出生的顾明远，历经抗日战争期间的颠沛流离，也经受了家国苦难，使得他从小就立下报国的理想。1948年，他在上海私立荣海小学担任语文和算术课教师，一年的教师工作经历，让顾明远爱上了教师职业。次年，他便报考北京师范大学。自此，与教育终身结缘。
顾明远当过小学教师、中学校长、大学教授、大学校长，在教育学原理、教师教育、高等教育等领域均有所建树，并为中国教育技术学、教育管理学、特殊教育学的创建与发展作出了突出贡献。他见证并参与了新中国成立以来有关教育的重大改革，参与制订《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》等，完成多项填补我国教育学科发展空白的工作，是在国内外享誉盛名的教育家。
顾先生心系教育，他曾将获得的奖金悉数捐出，用于资助青年学者开展研究，奖励在中国教育理论和实践领域作出突出贡献的青年人。同时也永葆童心，对新鲜事物永远充满好奇、热情，是终身学习的典范。他70岁开始学习电脑，微博、微信、抖音等手机应用他从不抗拒，甚至比年轻人学习的还快还好。如今，“九零后”的顾明远作为北京师范大学资深教授，仍笔耕不辍。政策咨询、讲课、做报告、课题研究、学术会议、下校指导，参加的活动一样都不少。
“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”这是顾明远先生提出的教育信条，也成为全国很多中小学校长和教师的信条。顾明远先生也对当代的师生送出了寄语：“今天在学校的学生将是实现中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的新生力量，作为教师，要深刻地认识到教育任务的重大、教师责任的光荣，我希望老师们以教育家精神激励自己，学习学习再学习、实践实践再实践，不断提高教书育人的专业水平，为实现教育现代化贡献力量。”
顾明远先生的风骨影响着无数后生学子，激励着一代代青年和教育工作者奋楫扬帆。北京师范大学副校长康震表示：“北京师范大学积极探索将‘四有好老师’要求和‘教育家精神’融入新时代师范生培育的实践路径，面向中国式现代化培育‘大国良师’，正如顾明远先生所言：‘不可能每个老师都成为教育家，但是教育家精神可以在每个教师身上体现’”。
恪守初心育桃李 砥砺深耕满园芳。我们不禁感叹，在中国教育事业的道路上，顾明远先生所做的正是人如其名——顾前路，明是非，意深远。
撰稿（初审）：岑素琳
审稿：高晶晶、陈馨
终审：常斌
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