2025年1月8日，我校教科研工作总结会议在二楼会议室顺利举行，本次会议旨在梳理一学期以来的校本教研开展情况，总结教科研成果，分享教科研经验，展望教育科研工作推进方向。校长张润娥、副校长高宏啟，各学科长、教研长及教导处、教发处全体人员参加了本次会议，会议由教导处主任王振东主持。
各学科组学科长分别从校本教研开展情况、学科组教研成果及成员获奖情况、本学期校本教研工作创新点、校本教研中存在的问题和不足、下学期工作思考及规划等方面，对过去一学期的学科组教科研工作进行了全面回顾和总结。学校教科研工作的每一个环节都凝聚着教师们的心血和智慧，一学期以来，我校教科研工作取得了显著的成绩，特别是在“教考衔接”专题教研、课例研修、课题研究、论文发表、学术交流等方面有了显著提升，多项研究成果在省市级比赛中获奖，充分展现了学校校本教研的活力和创造力。
教导处主任王振东从教学常规管理落实情况、高考备考推进情况、主题教研开展情况、专题教研探索情况、组长例课落实情况、课堂“三化”建设情况、拔尖创新人才基础培养实施情况、校本课程规范情况等八个方面全面对标开学初的工作计划进行了梳理总结。王主任表示在未来工作中将持续全力以赴保障和助力各学科组在教科研中的需求，不断完善工作中的短板和不足，努力让专题教研和主题教研活动开展得更加有实效。
教学副校长高宏啟对本学期教科研活动常规及重点工作做了总结指导，特别是针对教研工作存在的“行政化”“被动化”“虚泛化”“碎片化”等问题，教师的“参研度”不高、“驱动性”不足、“生长力”不强、“利用率”不够等问题，提出下一步校本教研要聚焦教学设计与课堂实践，坚持课堂“三化”、课程“三性”理念，主题教研以课例研修、作例研修、学科主题研修为重点，专题教研以集体备课为主线，要求各学科组、教研组认真优化路径，主动谋划，项目化推进，进一步提升校本教研工作实效，不断丰富校本教研成果，进一步丰富“学术炼一”内涵。针对下一学期的教科研工作，高校长向全体教科研成员提出五点行动要求：
借助专题教研，开展组内教师15分钟左右的微课分享，包括但不限于创新课、教学反思、课标解读、高考试题研究、学习技巧方法等。
启动“三化”精品课堂，以三年为周期，让每位老师都具备一堂高质量的精品公开课。
针对新授课、复习课、实验课不同授课类型，探索适合本学科行之有效的教学模式。
制定2025-2027学校新三年发展规划，进一步完善教育教学管理体系。
积极借助AI技术，开展教研分析，拓宽工作渠道，提升育人品质，构建更加全面的教研体系。
校长张润娥肯定了各学科组、教研组一学期以来开展的各项工作，并对后期教研工作提出要求，希望各位组长能够在教研工作中做出新尝试，迎接新挑战，希望各学科长、教研长加强“复盘思维”、做到“升维思考”，要不断提升“聚焦意识”“研究意识”“资源意识”和“大我意识”，努力成就自我、成就全局，引领学校各学科组、教研组更好更快的发展，一起推动学校的教科研工作更全面更高品质的发展。
此次教科研工作总结会议的圆满落幕，不仅是对过去一年工作成果的肯定和总结，更是对未来教育科研工作的一次鼓舞和激励。通过本次会议，学科长、教研长明确了未来的工作要求，加强了责任心和使命感，各组将凝心聚力，提质增效，我们坚信，在全体教师的共同努力下，我校的教科研工作必将迎来更加辉煌的明天！
策划|谢登科 张润娥
审核|高宏啟 王振东
供稿|刘倩雯
编辑|刘倩雯
