活力评价妙趣横生
启智润心织梦未来
——兰炼一中附属实验学校一年级期末综合素养特色评价活动侧记
为进一步贯彻落实“双减”政策和学校“参与成长，享受成长，让每个孩子成为更好的自己”的办学理念，深入推进活力评价建设和活力学生培养，兰炼一中附属实验学校于学期末举办了“小种子，展风采——一年级综合素质测评活动”。全体教师和50多位家长志愿者共同参与了评价过程。此次活动遵循“每一粒种子都会开花”的学生评价理念，完美融合过程性评价、发展性评价与阶段性评价，通过畅游德馨园、语萃园、启智园、乐创园、尚劳园、艺美园和健体园，让孩子们在轻松愉快的氛围中检验学习成果，评价综合素养，促进学生全面发展，同时充分发挥评价的导向功能，关注学生突出潜力的早发现和早培养。
语萃园：语言艺术
筑梦想
语萃园里，面对语文素养测评和英语素养测评两项大任务，小种子们语出惊人，用他们的语言表达，展示自己的风采。在“词海拾贝”环节，他们眉头紧锁，大脑飞快地搜索着汉字，每当读对一个，他们的小脸上就会露出得意的笑容。“语林采叶”时，孩子们紧张地回忆，每当背对一篇古诗，他们就会兴奋地跳起来，欢呼声此起彼伏。到了“宝岛寻宝”环节，孩子们更是发挥想象，绘声绘色地讲述故事，他们的眼中闪烁着好奇和兴奋的光芒。整个活动中，孩子们的心情如同过山车一般，时而紧张，时而兴奋，但更多的是满满的成就感和快乐。
英语组的测评活动将趣味性、自主性和可操作性完美融合。小种子们在“口若悬河I can read”中，一棵茂盛的苹果树成了孩子快乐的源泉，每位学生可选择三个苹果，说出相关词汇，即可获得星星印章。小种子“应答如流I can talk”环节中转盘转一转，礼盒情境对话随即而来。面对一个个不同的情境，孩子们个个神采飞扬、胸有成竹、跃跃欲试！通过在情境里运用所学语言与老师或者同学积极互动，既考查了孩子们活用语言的本领，又调动了学习英语的积极性，增添了英语学习的乐趣。
启智园：数学思维
启未来
启智园是孩子们智慧的摇篮。孩子们兴奋地排起了队伍准备迎接“加减盲盒”的挑战，孩子们随机从盲盒中抽取加减法算式，在5秒内快速说出算式结果，这是智慧火花的精彩闪现；在“拨珠说数”测评中，孩子们不仅能根据要求拨出数，还能准确说出这个数的组成，个个精神抖擞，快速应答；第三关是“应用小天才”，考查孩子们“用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界的能力”，孩子们从随机抽取的题目中，准确获取数学信息讲给评委老师听，并快速列出算式解答。孩子们个个摇头晃脑，自信讲解，有的甚至用手势辅助描述题意，小种子数你精彩启智园的每一道题目都是智慧的试炼场，孩子们在游戏中收获成长的喜悦。
乐创园：科学探索
乐无边
乐创园是孩子们探索科学的乐园。在植物大观园与探究岛的测评活动中，孩子们的热情被彻底点燃。在第一关，他们紧盯着植物挂图，小手迅速而准确地指出相应植物的每一个器官，脸上洋溢着认真与自豪。当被问及果实内部结构时，有的孩子虽稍显迟疑，但更多的是好奇与探索欲，最终不少孩子成功答出种子，赢得了三颗星。进入第二关，他们小心翼翼地观察着苹果、绿萝、白掌，用眼睛看、鼻子闻、手触摸，仿佛一个个小科学家，竞相用丰富的语言描述自己的科学发现。小种子创意无限，他们用好奇心和想象力去探索科学的奥秘。
尚劳园：劳动教育
显真章
在尚劳园里，孩子们接受了整理书包和衣物的两项挑战。随着老师一声令下，参赛者们迅速进入状态。同学们眼神专注，紧盯着桌面的物品，双手如同灵动的飞燕，先把书包里的书本一股脑倒出，随后有条不紊地按课本、练习册分类，课本依照科目顺序叠放整齐。孩子们手法娴熟，文具也被仔细甄别，铅笔、橡皮各归其位，直尺摆放一旁，全程驾轻就熟。整个过程行云流水，短短2分钟，杂乱的学习用品就在书包里“排兵布阵”完毕，书本乖乖躺平，文具安静待命。小种子劳有所得，尚劳园里他们的劳动技能与整理能力得到肯定，劳动热情一路飙升。
尚劳
艺美园：艺术熏陶
显风采
艺美园是艺术的殿堂，孩子们徜徉在音乐、美术的世界中，感受艺术的魅力。音乐趣味闯关第一关，音符果园，孩子们根据老师出示的水果卡片说出卡片上的音符名称并做出对应的科尔文手势，孩子们很兴奋地抢答，还彼此之间纠正做的不标准的手势。第二关，根据老师播放的音乐跟唱出歌词，并说出歌名，孩子们熟练且快速地听出歌名，不时地就会掀起大合唱的浪潮，闯关场地瞬间变成音乐的海洋。
音 乐
“彩蝶飞飞”美术素养大比拼顺利开展，孩子们宛如一群小艺术家沉浸在创作的世界里。在仔细观察蝴蝶结构后，他们迫不及待地用心开启创作之旅。瞧，有的孩子凭借天马行空的想象，绘出造型独特的蝴蝶，好似要破纸而出，展现出无尽的创造力；有的精心运用点、线、面，让翅膀精致无比，凸显对细节的把控；还有的色彩搭配得绚丽多彩，如梦幻之境，极具美感。小种子各美其美，艺美园不仅培养了孩子们的审美能力，更在他们心中种下了热爱艺术的种子。
美 术
健体园：健康成长
乐无边
健康是人生的基石，健体园里孩子们在“玩转火轮球——篮球原地运球”项目中用正确的运球姿势、手法和节奏拍篮球，展现他们身体协调性、手眼协调能力和面对挑战时的冷静果敢；第二关“风火轮转起来——一分钟跳绳”，检测学生跳绳动作的掌握程度、心肺功能以及协调性和耐力；第三关“旋风足球侠——足球脚内侧短距离运球”学生要掌握触球部位和力度，控制运球方向和速度，锻炼了学生运动的协调性和灵活性。小种子健康向上，健体园里，教师激发学生兴趣，引导参与，关注个体差异，让学生在体育活动中找到自信。
健 体 园
此次“小种子，展风采”一年级综合素质评价活动是学校活力学生培养和活力评价建设的初步探索，改变“纸笔测试一锤定音”的传统评价模式，引导老师们在游园测评之前，关注整个学期孩子们行为习惯培育、学习习惯养成以及各学科领域的突出表现，分学科由老师和家长共同参与评价。在游园测评中，利用各种游戏活动检测学生对知识的掌握，能力的获得情况，激发了孩子们用知识解决问题的热情。设计提升型关卡，展现孩子们各个领域的突出潜能，为学校创新拔尖人才基础培养奠定基础。通过此次评价活动，不仅引导学生全面发展，更引导家长和老师关注学生突出潜能，为后期的因材施教，促进个性化发展打下坚实的基础。相信在这里，每一粒小种子都能找到适合他的土壤，获取营养，茁壮成长，未来定能在适合他的季节里精彩绽放！
厚德自强
为国而学
策划|王明玉
图文|教导处 沈美桢
梁瀞文 张秦菊
姚星星 马红丽
高婧娟 安文乾
杨晓伟 张丽萍
编辑|梁瀞文
初审|王怀青 张燕
终审|王明玉
