2024年11月14日，在天长观潮小学综合实践工坊，一场精彩绝伦的小学科学教研活动盛大展开。本次教研邀请了科学特级教师成都七中附小唐俊峰校长、游轻寒老师共同参与。
活动伊始，天长科学组的陈甜老师对期中科学实验测评方案等科学组工作任务进行了详细部署，拉开了本次教研活动富有建设性的序幕。
家庭实验项目革新：从形式到内容的优化
陈老师强调，家庭实验项目作为科学实践的重要部分，被赋予了新的要求。它不再局限于传统活动手册的简单样式，而是要向着更完善的方向发展。研究确定实验项目更新的新模式，引导学生更深入地参与科学探究，预计于本学期完成家庭实验项目的革新，为科学实验教学提供更全面的指导。
实验测评的数据化与教学评一体化
宋春燕分享上城区针对实验测评和作业设计的新方向，介绍其他学校的可借鉴之处，并改善本校相关内容的可提升之处。重点关注测评数据的运用，不仅将其用于衡量学生在探究实践中的能力表现，还将融入课题研究，真正实现学评一体化。
因地制宜：各年级实验测评侧重点与标准
不同年级的实验测评各有侧重，根据不同的学习内容和学生发展阶段，制定了差异化的测评标准。基于年级特点开展测评设计，不同年级关注学生的不同层面开展考察，尽可能全面覆盖不同学年学生的能力评估，为后续的教学研究提供丰富的数据支持。在整体方案指导下，各年级教师分工明确。各年级组教师介绍实验测评内容，合理讨论，确定实验测评方案，并关注测评方案形式的多样化，内容的科学化。
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天长科学老师介绍实践测评内容
与成都七中附小的精彩交流
此次教研活动有幸邀请到了来自成都的科学特级教师唐俊峰校长。天长小学科学组教师与成都七中附小科学组也开展了深度交流。
七中附小的游轻寒老师生动地介绍了附小在科技教育方面的卓越成就。该校以打造科技馆式学校为目标，全学科＋AI创新理念贯穿教育始终，成为学校鲜明的特色。在课程建设方面，不仅有科创教育课程，如博物馆课程、生命与生涯课程，为学生开启多元的科学探索之门，还有特色科创活动，像院士面对面活动、博导讲坛、航天日活动等，极大地激发了学生对科学的热情和探索欲望。
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唐俊峰校长先是全面介绍了成都七中附小情况，并组织大家观看了学校宣传片，让与会者对附小的科学教育有了更清晰的认识。唐俊峰校长深刻阐述了创新在当前教育背景下的重大意义。在总书记强调创新、培养拔尖创新人才的大背景下，随着人工智能时代的到来，教育领域面临着前所未有的变革。附小积极应对，提出了创思教育理念，将其划分为三个层次，整合四个领域，打造了一系列特色课程，如“少年问天”特色课程、编程课、创思课、信息科技课、信息课、英特尔科技课等，让人工智能走进课堂，为培养学生创新能力提供了有力支持。
校际合作展望：携手共进，共创未来
在交流环节，双方积极探讨校际合作的可能性和方向。唐校长提出以学校校长和老师为纽带，加强与高校教师的联络，充分利用高科技企业资源，开展两地学生之间丰富多彩的比赛活动。这一系列举措将进一步拓宽学生的科学视野，促进校际间教育资源的共享与互补，为小学科学教育发展创造更广阔的空间。
本次在天长观潮小学综合实践工坊举行的科学教研活动，在天长科学组8位科学教师和成都七中附小科学特级教师唐俊峰校长、游轻寒老师等共同参与下，圆满完成了各项议程。它不仅为科学实验测评提供了清晰的方向和方案，更为两校之间的科学教育交流与合作搭建了坚实的桥梁，必将推动小学科学教育向着更高质量、更具创新的方向发展。
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供稿 丨 科学组
编辑 丨 王雪晴 审核 丨孔萌语
杭州市天长小学
开发潜能发展个性
面对有差异的学生
实施有差异的教育
促进有差异的发展
