家访的意义在于搭建起学校与家庭之间的桥梁，实现教育资源的无缝对接。通过近距离、面对面的交流，教师能够更直观地了解学生的家庭背景、生活习惯及个性特点，家长也能更清晰地知晓孩子在校的表现和成长需求。9月27日下午，浦兴中学“兴动”育人论坛在学校小剧场举行，论坛以“家访零距离”为主题进行经验分享与交流，共同探讨家访的育人功效。
论坛由政教处杨主任主持，王聿娟、宋梦露、周珣律、朱寒武、郎铮煜5位班主任依次登台，分享了他们的家访故事。
求同存异 诚心以待
首先上台的王聿娟老师以生动的语言讲述了在家访过程中的所见所闻，在分享了家访故事的同时，她也提到通过家访，走进了学生的家庭环境，更加深入地了解了学生的成长背景，这让她在教学中能够有的放矢地调整教学方法，去更好地满足学生的需求，虚心学习，且做且行。
紧接着，宋梦露老师分享了她的家访经验。家访前，她明确目的、制定计划、调整心态，梳理学生信息，依多种因素安排时间，备记录或问卷并以开放平和心态面对；家访中，她建立信任、全面沟通、共同探讨，营造氛围真诚交流，表达学校要求并倾听家长意见，一起解决学生成长问题；家访后，她记录总结、持续沟通、反馈调整，确保学生全面发展。
周珣律老师则从家访对构建家校合作桥梁的角度出发，分享了自己的心得。她从一个案例入手，讲述了与家长进行有效的沟通，共同为学生制定个性化的教育计划的故事。她认为家访是拉近学校与家庭距离的最佳方式，只有双方密切合作，才能为学生创造更好的成长环境。
朱寒武老师的发言阐述了家访的多重意义。他以案例说明家访能加强家校沟通，搭建沟通桥梁，增进彼此信任，面对面交流效果优于电话和信息，还能了解家庭环境、学生潜力与个性，融入学生生活环境有助于全面认识学生，以便因材施教。更重要的是家访能发现与解决问题、改善家庭教育，及时交互信息并商讨方案，还能引导家长教育方法。有效的家访甚至能增进师生情感，拉近师生间距离。
最后上台的郎铮煜老师虽说担任班主任工作时间不长，但已经颇有章法。针对初三家长更关心学习、教学安排和中考情况，他有的放矢，成功获得家长的支持，共同推动学生成长。他还通过讲学长学姐或同学奋斗的故事，来触动学生和家长。郎老师表示家访是一场双向的奔赴，教师能够深入家庭，家长也能够更好地理解教师的工作，这种相互理解和信任对于学生的成长有着不可估量的作用。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次“兴动”育人论坛不仅为班主任们提供了一个展示的舞台，同时也营造了浦兴中学教师间相互学习与交流、不断探索与反思的良好氛围，从而让教育更加人性化、精准化，真正实现因材施教的目标，共同促进学生的全面发展。
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编辑：陶晓燕
摄影：高 海
审核：浦兴中学政教处
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