校长学子零距离，倾听诉说始于此。为进一步畅通学生与校长之间的交流渠道，搭建学生与校长互动交流的平台，关注学生心理变化，解答学生成长烦恼，培养学生参与学校管理的责任担当和主人翁意识。我校定期召开了“'零'距离，'心'倾听”为主题的“校长有约”活动。
最美的期待，与你们同在。“校长有约”活动每月一次在三楼会议室举行，此次应邀参加活动的学生是九年级的各班代表们。他们满怀期待，能有这样的机会与校长面对面谈心交流，他们准备充分，提出了宝贵的建议。
本期一同参与“校长有约”活动的还有九年级组长朱芷筠老师、教师代表苏颖颖老师，以及海南省万宁市龙滚华侨学校来我校跟岗的干部。如此近距离面对校长和老师，同学们纷纷打开话匣，就学校个性化教学的开展、学校课程建设的丰富性等问题，同学们畅所欲言，提出了许多行之有效的建议。同时九年级的同学们也提出了在学习上，希望在学校方面取得的帮助与支持。吕校长认真倾听每一位同学的发言，并为学生们的自主意识感到由衷的欣慰，并对学生所提出的问题和意见进行了详细的解答。
幸福相遇共成长，共赴美好向未来。这不是一次活动的偶然，这将是时光酿造的最长情的陪伴。相信同学们一定会在这陪伴中感受到遇见的美好！
“校长有约”活动的开展，让学生真正站在学校的正中央，切切实实地为学生的发展出谋划策，也是我校民主管理的常规举措，让学生参与其中，逐步培养了学生参与学校管理的责任担当和主人翁意识，“校长有约”，约会不停止，成长不停步！
十分有幸，我参与了“与校长有约”的活动。走进那个房间，我们成为了班级同学的代言人。在这里，我听见各种设想的交汇与融合，同学们的提议在不断的交流中得到完善。在这次交流中，校长对我们的学业及课余生活十分关心，耐心地和每个同学进行交流，了解班级中学生的生活、睡眠、作业量等情况。对此我深受感动，在活动的最后，许多问题在现场都得以解决，同学们的心声也都得到了回应与解答。非常感谢学校安排了此次会谈，让我们的心声得以被听到，希望浦兴中学在我们师生共同建设下越来越好。
九年级 徐珝飞
“与校长有约”的活动让我感到了校长对学生的关心。校长首先询问了我们午餐情况，关切的神情让大家原本紧张的心情渐渐放松下来。接着，校长向我们了解了对于个性化教学的看法和建议，起初只有一两个同学发言，在两位老师和校长的鼓励下，越来越多的同学畅所欲言，校长认真地记录着我们的意见，让我更加深刻的体会到他对于学生发展和成长的重视。“有任何问题都可以提出，学校都会尽量满足。”校长的承诺宛如一颗定心丸，让大家对初三学习又多了一份安心，也多了一份前进的动力。
这次与校长有约的活动，给了同学面对面的校长交流的机会，拉近了同学与校长之间的距离，让许多问题得以有效的沟通和解决，也让同学们有了更多学习的信心和动力。
九年级 顾子文
这次与校长的谈心，让我感受到了校长对我们九年级学生的重视，我十分感动。在这次机会难得的谈心中，我们每个学生都说了自己对学校新学期新变化的看法，每个人对新实施的部分学科个性化走班学习谈了自己的见解，学校为我们的学习和成长提供了很多帮助，让我们有更加有利的学习氛围，为此我们也应当努力学习，争取考出更好的成绩，为学校争光。
九年级 倪树峰
很荣幸能代表班级参加这次“与校长有约”活动。在这个学期实行全新的数学英语个性化教学，我们一起谈论实施这项全新的教育方式后所产生的变化。我们向吕校长积极提出意见，吕校长也承诺在今后考虑计划实施。同时，作为一名初三学生，学习的压力也是日益增长，吕校长也希望我们克服重重险阻，为自己的目标稳步向前。在这次活动中，我们能看出吕校长对初三同学寄予了厚望。我相信在学习环境不断优化之下，我们必然越来越好。
九年级 吴诗涵
我非常荣幸参加了”与校长有约”的活动。会上，大家围绕学校实行个性化教学的议题展开了热烈讨论。我们分享了自己的真实感受。吕校长耐心听取并给予了积极反馈。
吕校长是一位认真负责的好校长，我深刻地感受到他对于提升学校教育质量的坚定决心和细致规划。通过合理的个性化的教学服务，满足我们初三学生多元化学习需求。
此次活动，让我们看到了学校在提升教育质量方面所做的努力和取得的成效。
九年级 沈恩琦
我有幸参加了与校长有约的会议，紧张又兴奋。通过面对面的交流，我感受到了吕校长对我们的关心和期望，不只是学业，还有学生的综合素质和个性化发展。
我们坐在圆桌前，敞开心扉，畅所欲言，吕校长仔细倾听着，并给予了积极的回应。当他问我个人成长变化时，我打开了话匣子，诉说了从小学到进入中学乃至到初三年级的变化，心态更加乐观积极向上。吕校长给予了我学习成长的肯定。通过这次对话，我相信，在以后的学习中，我会带着这份收获勇敢地迎接每一个挑战，坚定信念，成浦兴之才，做国家栋梁之材。
供稿|柏慧雯
编辑|陶晓燕
审核|浦兴中学政教处
