跨学科融合课
英语&生物
宋浩然 王雨萌《First Aid for Burns》
我校英语教师宋浩然、生物教师王雨萌进行了一节学科融合公开课———高中英语与高中生物的奇妙结合，主题为“First Aid for Burns”，旨在通过跨学科融合的方式，让学生深刻理解急救知识的重要性，并掌握烧伤急救处理的实用技能。
环节一：生物视角下的爆燃危害
课程伊始，王雨萌老师通过震撼人心的新闻视频和直观的实验，引导学生们认识到爆燃的危害及其背后的科学原理。学生在视觉冲击中感受到了火的无情，同时也学到了爆燃的成因，为后续的急救知识学习打下了坚实的基础。
环节二：英语课堂中的急救知识
紧接着，宋浩然老师接过接力棒，通过视频、图片等方式让学生理解急救的含义及重要性，在阅读文章环节引导学生了解急救知识。文章不仅涵盖了人体皮肤的功能、引起烧伤的原因、烧伤的类型，还深入探讨了如何在紧急情况下对烧伤的患者进行有效的急救。学生在英语的语境中，不仅学到了语言知识，更掌握了宝贵的生命技能。
环节三：生物与英语的深度融合
在生物老师对各类烧伤特征进行详细讲解后，英语老师通过英文测试，检验学生对各级烧伤特征的把握程度。这种测试不仅考察了学生的语言能力，更是对他们急救知识的一次实战演练。
环节四：实践操作，学以致用
最激动人心的环节莫过于实践操作。学生被邀请上台，展示他们如何进行烧伤处理的操作步骤。这一环节不仅锻炼了学生的动手能力，更是将理论知识转化为实践技能的过程。
环节五：视频引导，认识意外的随机性
课程的尾声，通过视频引导，学生深刻认识到意外的随机性和突发性。这一环节旨在激发学生们对生命的重视，并鼓励他们在日常生活中学习急救知识并随时准备好帮助他人。
“First aid for burns”学科融合公开课，不仅是一次知识的盛宴，更是一次生命的教育。我们希望通过这样的课程，学生能够学会在紧急情况下自救和互救，成为生命的守护者。让我们一起期待，这样的学科融合能够激发更多的知识火花，照亮学生们的未来之路。
撰稿丨教科处
排版丨孙 昂
审核丨李 昂
终审丨王国侠 郭永强
