【日本成长型大学院】研究生&博士留学申请

文化   2024-10-19 15:01   北京  
大家好,在开始今天的主题介绍之前,我们先来看一个国内一本院校学生通过日本成长型大学院项目赴日本留学案例



案例解析(一)



标化成绩

日语N1-120;

英语托福-93;



学生背景

学生毕业于国内一本院校。学生在本科阶段经历了一次转专业,由理工科专业转入自己真正喜欢的文科类汉语言学专业,并且在大学阶段选修了与今后硕士阶段学习密切相关的认知心理学课程,花大力气学习了心理语言学的理论与实验方法,掌握了语料库制作与数据分析等基本技能。


研究计划书

在日本留学之路上,学生选择了语言学中相对冷门的神经心理语言学,并用了大约1个月时间自己钻研、撰写出了题为《日中バイリンガルの習熟者による同根語と同形異義語の処理意味的プライミング効果による検証》(通过语义启动效应验证日中双语熟练者对同源词和同形异义词的处理)的研究计划书。


由于学生为非日语专业,所以主要的欠缺点在于日语。老师致力于修改日语版研究计划书,并与学生一起精心准备研究生和直考面试可能会被问到的问题,一个个问题突破,把学生的回答先写下来,然后尽量改简洁,改得便于学生记忆,再一一模拟。


在老师的辅导下,学生在拿到九州大学研究生录取承诺的同时,先后参加了神户大学和九州大学的修士直考,并最终合格





这位学生之所以能够成功,离不开日本成长型大学院项目的支持,那么,在这里我们要问的问题就是:


“什么是成长型大学院?

为什么要选择成长型大学院?

在成长型大学院可以获得什么样的服务呢?”


接下来,我们就来为您一一解答。



一、什么是成长型大学院?


日本成长型大学院项目秉承着“授人以鱼,不如授人以渔”的宗旨,不同于“流水线式”、“躺平式”申请,在帮助学生升学的过程中,培养学生自主学习能力,阅读中外文文献能力,学术研究能力,日文写作能力,日语口语表达能力等。让学生了解并掌握:检索外网信息、查阅学校及教授信息、与教授进行邮件沟通的方法。


按照每个学生需求和能力的不同,专属定制不同的授课方式和申请方案。整个申请过程可视透明,以学生意愿为主导,让学生在有学上的同时,收获与日本修士相匹配的学术能力。




(二)为什么选择成长型大学院?




1.专属自己的研究计划书

    研究计划书全程由教师辅导学生自主完成,按照每个学生的需求灵活调整授课进度及教学模式,做到真正的因材施教,无缝衔接中国本科教育和日本修士的能力要求。 


2.课程搭配合理

    根据学生目标院校的笔试范围和内容,配比合理的课程构成,直击日本修士考试必考考点,提升备考效率。 


3.申请经验丰富的师资带教

 通过职业化的咨询和评估,为每位学生匹配对口的师资队伍,组成教学服务团队,进行针对性的辅导。


4.日籍教师面试辅导团队

    与日本顶尖院校博士出身的日籍教师进行线上线下相结合的模拟面试训练,真实再现日本修士考试完整流程,教授面试礼仪,帮助学生提前适应真实面试环境。







(三)成长型大学院服务内容




1.定制留学方案及时间规划

    分析学生现有条件和情况,为学生量身定制留学方案,规划申请流程和时间线,明确各阶段任务。


2.确定目标院校及研究方向

   帮学生确定目标学校和教授,梳理大学四年学习内容,确定硕士阶段的研究方向。并针对该研究方向日本和国内现有论文进行学习,掌握研究现状,最终确定研究课题和计划书大致框架。


3.研究计划书撰写及修改

 教授学生研究计划书各部分的撰写要点及常用句型。指导学生用日文撰写研究计划书,理顺行文逻辑和思路,完成一篇高质量的文书。


4.联系教授&取得内诺

    讲解和教授套磁时邮件的撰写方法,回复邮件的思路,确保争取到和教授面试的机会。


5.面试辅导

    争取到面试机会后,与日籍教师进行面试专项训练。教授学生面试礼仪及日式思维方式,与学生进行多次模拟面试,准备面试高频问题及回答,确保拿到内诺。


6.笔试辅导

    修士考前带学生梳理知识框架及考点,理顺答题思路,训练日语小论文写作能力。通过练习历年过去问,预测出题范围,做到万无一失。


7.出愿指导&签证办理&赴日准备

    指导学生在规定时间内及时出愿,网上提交并邮寄材料。取得在留资格后指导学生办理签证。赴日前指导学生做好行前准备,并做好赴日之后的学习计划。。




在看了上述内容之后,您是否对日本成长型大学院项目有了初步的了解了呢?



其实我们的成长型大学院项目里,不仅有国内一本院校的学生,还有国内二本院校的学生,那在今天主题内容的最后,我们就再为大家介绍一个国内二本院校学生日本留学案例



案例解析(二)



标化成绩

日语N2-107



学生背景

学生毕业于国内二本院校,大学专业为材料科学与工程专业,自身语言能力、出身校及在校成绩一般,自己在大学里就学过一些与未来研究内容相关的专业课程。

在辅导时,老师与学生就研究内容进行多次讨论,在撰写之前和撰写过程中都会铺垫、补充专业知识,悉心打磨研究计划书,直至定稿,最后,学生写出了一篇题为《改良されたSnO2粒子を使用しペロブスカイト太陽電池の鈍化研究案》使用改良的SnO2粒子对钙钛矿太阳能电池进行钝化的研究计划)的研究计划书用于后续申请。



面试准备

学生口头表达欠缺,所以对于面试问题,也是先让学生试写回答之后,老师与学生之间反复沟通进行了2,3次修改,并且同步还帮助学生复习了日语中敬语的基础表达,使得学生能够在在线面试时,理科使用。最终该同学的努力得到了北海道大学教授的认可,获得了内诺和学校的入学证明







今天我们的介绍就到这里了,

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日本成长型大学院项目衷心期待您的到访和咨询,

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