“素养导向下教与学方式的变革”骨干教师课堂教学展示活动(二)——雪地里的小画家(仉月莹)

文摘   2024-11-14 17:00   北京  

落实核心素养

提升教学能力

“素养导向下教育与学方式变革”

骨干教师课堂教学展示

雪地里的小画家(仉月莹)








     仉月莹,中共党员,区骨干教师,区优秀少先队辅导员。区班主任基本功大赛一等奖。区教学比赛一等奖。她始终认为,教师不仅是知识的传递者,更是心灵的引路人,用爱心与耐心陪伴学生探索未知,激发潜能,让他们绽放属于自己的光彩。









课程介绍


     仉月莹老师执教《雪地里的小画家》一课出自部编版语文一年级上册第五单元。这首富有童趣的儿歌,描写了一群“小画家”在雪地里作画的场景,语言浅显易懂,读起来朗朗上口,生动有趣。旨在通过本课的学习,激发学生对大自然的喜爱之情。


课堂精彩瞬间

(教师篇)






课堂亮点


     本课结合“探索四季之变,收藏自然之美”这一单元大任务,带领学生欣赏冬日美景,感受小画家们雪地作画的快乐心情。丰富的课堂形式是本课一大亮点。视频展示、看图猜字、观察实物、勾连生活等多种方式为学生营造冬日雪景氛围,将学生带入到课文中,深入体会小动物作画的过程,感受“小画家”们的快乐心情。不仅如此,多样的朗读方式让课堂书声琅琅。通过自由读、指名读、男女生赛读、师生配合读等多种方式,外化学生对课文的理解,实现以读代讲、以读促学、以读促悟的课堂。

课堂精彩瞬间

(学生篇)




课程理念


     为了提高学生语文学科的核心素养,本课尤其注重情境创设。通过视频、图片、脚印画等多种方式,唤起学生的冬日记忆,营造冬日雪景氛围,让学生有代入感,激发学习兴趣。此外,本课注重以学生为主体。通过猜谜、互动贴词等多种方式,充分调动学生的积极性,让学生勾连已有生活经验充分表达,强化内容理解,落实教学目标,化解教学难点。




-END-

撰写:仉月莹

照片:刘微

审核:武英 刘微 孙晓雪

编辑:祝天慈




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