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播讲人：郭炜
节目编辑：庞宇佳 程涵
小剧场配音：傅博文 尚远
全明星出马 编写教材
打好“三科”基础 重中之重
如果有人问您，中小学时上的哪几门课程对形成三观的影响最大？我想很多人的答案都避不开这三个：其一是帮助咱们树立正确三观的道德与法治课，其二是了解中华文化必备的语文，而其三则是知古鉴今，以史为镜的历史，而这三门便是刚刚说的“三科”。
根据中央决策部署，中小学三科教材应实行国家统一编写、统一审核、统一使用。毕竟学生们用什么、学什么，不仅关系着个人成长，更决定了国家的长远发展。
那么，如此重要的任务，该请谁来担任总主编，才能镇得住场子、把得准方向呢？经过认真的推荐和遴选，最终有三位先生进入了中央的视野。
2011年秋天，教育部专程拜访了我国著名的德育专家，同时也是南京师范大学德育研究所的名誉所长鲁洁教授，邀请她出任道德与法治教材的总主编。
鲁洁老师在带领编写团队时，一再强调要了解孩子，站在孩子的角度想问题。尤其在编辑们遇到瓶颈时，她更是鼓励大伙儿直接去问问学生，因为只有知道了他们的困难在哪里，才能写出既受孩子们喜欢，又适合他们成长的教材。
而此时，同样在为统编教材孜孜不倦工作的，还有身在北大燕园的语文教育学家——温儒敏教授。
18岁时，温儒敏就以优异的成绩考入中国人民大学语文系，后又在北大完成了研究生学业，并留校任教。他还先后出任过博士生导师、北大出版社总编、北大中文系主任，对于语文教育的研究和实践，几乎伴随了他的一生。
温儒敏教授
自1958年汉语拼音出现以后，绝大多数的语文课本都采用先学拼音后学字的编排方式。然而，温儒敏却大胆变革，在统编语文教材的第一页，赫然用楷书印出了六个大字：天地人，你我他。天地人选自传统蒙学读物的《三字经》。为什么要这么改呢？
原来，在编辑们看来，拼音只是拐杖，汉字本身才是文化的象征。毕竟您想啊，往前倒个几百年，老祖宗们学汉语的时候，哪儿有拼音啊？因此，只有让孩子们从一开始就了解这背后的文化，产生学写汉字的兴趣，才能更好地培养起新一代对中华优秀传统文化的关注。
最后咱再说说历史教材，在统编三科中，历史其实是最早启动编写的。为了编好教材，教育部特地请出了中国世界现代史研究会原会长，首都师范大学原校长——齐世荣教授。
在编教材时，齐先生除了带领团队外，很多时候都亲力亲为。课本中的每一句描述，他都要反复思考，查阅相关资料和文献，遇到难解的地方，他就亲自动笔来写。这样出来的教材，几乎能保证每句话都找到依据，甚至是出处。
齐世荣教授
同时，为了让教材更加客观公正，齐老先生还拉来了自己的好朋友——曾担任过中央文献研究室常务副主任的金冲及先生。尽管当时，两位老先生都已达到了行业顶尖的水平，但面对中学历史教材，他们依然拿出了匠人精神，对待每一词、每一句都毫不马虎。
与260多人的编写团队相比，审核团队则更为庞大，人数足有上千人之多。同时，为了验证教材是否真的适合不同年级学生的需求，统编教材先后在十多个省、三百多所学校中开展了试教和试用，在这之中不断发现问题，再重新修改和完善，最终才提交到国家进行审核。
而这样的审改过程，一经启动就持续了两到三年之久。这期间，国家教材委的委员们马不停蹄地工作，哪怕一个小点都绝不放过，用他们的话说，当时不光是讨论，有时甚至是辩论，辩论到激动时都脸红脖子粗地站起来说了。然而没有人会因此记恨谁，大伙儿心里都明白，这么做只为了一个目标，那就是把教材编得更高水平，编得更有质量。
教育为本 “售后”更细致
2019年秋季，三科统编教材在所有年级实现“全覆盖”。可随之而来的新问题就是，咱们国家幅员辽阔，一线教师成千上万，冲在实践最前面的他们，真的能百分百领会教材的内容，以及其中所要传达的教育理念和目的吗？
于是，为了让每位老师都吃透教材、不留死角，教育部先后对全国两百多万名骨干教师进行了面授培训，又请近千万的一线教师接受了线上培训。
而对于身在偏远地区的老师们，教育部还启动了“统编教材西部巡讲”活动。这次活动的意义可相当不一般，因为出席现场的不仅有入选语文课文的原作者，还有参与了统编教材编写的专家学者和教师们！
换句话说，偏远地区的老师们是在和教材的创造者们面对面，您想想，这机会多难得啊！而在听过他们创作过程和背景后，他们再教起学生来自然就得心应手了。
您不妨回想一下咱们上学的时候，尤其是80、90后的那代人，是不是开学前几天就能领到新学期的课本？
这其实多亏了国家对中小学教材发行的要求，那就是必须做到“课前到书，人手一册”。为了完成这项使命，全国上下的出版社真是费尽了心思。
单就湖南出版中心一家，每年总计大约就要付印1亿8千万册教材。学生们放松休息的寒暑假，对出版社和印刷厂来说，就是“三班倒”“连轴转”的工作旺季。
而且，教材的印刷与其他书籍不同，不论是印刷的技术还是检验标准都更为严格。比如教材使用的纸张，从平整度、耐折度，乃至于反光度都有独立的标准。而在印制时，更要达到绿色印刷的要求。
那怎么才算绿色印刷呢？简单说就是从原材料、印刷过程，到最终成品都必须符合国家的环保标准。像是普通油墨中含有的重金属元素，长期过量接触很可能危害到孩子们的身体健康，因此在教材印刷中，大多会选用大豆油墨、水性胶等绿色环保材料，而这些细节无不透露出国家对青少年们的关切和重视。
编辑：亚特
素材来源：网络
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注：本文及其音频版权归属北京广播电视台，未经授权不得挪作他用
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