写在前面：由于孩子已经上小学了 , 故“研数学 习物理”今后会增加一个亲子共学习的栏目 , 即会记录一些陪伴孩子学习的时光以及个人思考 , 纯属一家之言 , 如有不当之处 , 欢迎批评指正 . 当然我们的主业依然是关于数学和物理的学习和讨论 , 亲子共学习是一个小插曲 . 欢迎更多的读者关注我们：
走散()还是走散()? 这是一个一波三折的故事 , 且听在下娓娓道来 .
相信大多数人小时候的记忆应该是走散() , 可是浙江省教育厅教研室在2024年出版的《小学语文新阅读》一书中确出现了走散() , 如下图所示 .
当我们心中出现疑惑时 , 第一时间想到的就是求证专业人士——小学一线语文教师 . 当然在求证以前 , 在下特意查阅了2024版的小学生新编字典 , 字典上解释如下 .
随后便向小 的语文教师进行求证 , 对话如下 .
首先需要声明的是 , 我并没有在考验老师的语文专业 , 毕竟人家是正规军 , 我是真的在向老师请教 , 如果能有确定的答案 , 那当然是再好不过了 , 事实上我也确实得到了老师的回答——“走散()” .
不过值得一提的是 , 老师给出的解释“第四声是动词 , 第三声是形容词”似乎并没有说服我 , 理由如下 , 请继续回看字典上的解释 . 我们可以看到 , 当“散”读第四声的时候 , 它的含义包括(聚集的人或事物)分开 , 传布或分发 , 排遣或消除 , 即散会 , 分散 , 解散 , 散发 , 散心等 , 而当“散”读第三声的时候 , 它的含义包括没有约束或松开 , 零碎的或分开的或不集中的 , 即散漫 , 闲散 , 松散 , 散装 , 散户等 . 以我对字典上粗浅的理解 , “散()”的确是动词 , 可是“散()”除了是形容词以外也可以是动词 , 那么我们不妨思考一下 , 散()会 , 分散() , 解散() , 散()发 , 散()心这些词似乎都是在描述某一个动作的过程 , 而散()漫 , 闲散() , 松散() , 散()装 , 散()户好像是在表示人或事物某一种状态 . 让我们回到“走散”这个词 , 走是一个动作 , 可能也印证了“走散”一词是在描述动作的过程 .
当然我保留我的意见 , 但是当儿子问我到底是走散()还是走散()的时候我会毫不犹豫的告诉他 , 跟着学校老师念就可以了 .
为啥呢？考试的时候让孩子写拼音 , 如果一定要坚持己见 , 写“走散()”就是错的 , 至于平时的交流 , “走散()”也好 , “走散()”也罢 , 都不会让人误解 , 也没啥原则性的问题 , 毕竟汉语是一门语言 , 从某种意义上来讲就是一个沟通工具 , 至于到底读什么 , 留给专家去论证 , 而像小 这样初入学堂的小学生 , 我只要告诉他按老师的要求读和考试就行 , 压根就不需要纠结到底该读哪个音 , 孩子是我生的 , 我了解他的学习秉性 , 就目前这个年龄阶段的他也不会去操心读“走散()”还是“走散()” . 再次重申 , 家长是家长 , 孩子是孩子 , 我本人对于某些知识有不同意见或者提出不同的看法是我的事情 , 也希望儿子的语文老师或者正在看我这篇文章的粉丝们不要误会 .
最后我们再来说明一点 , 先前和老师的对话中老师说“没有系统地学习拼音以前不要让他读整篇” , 这句话是绝对认可 . 那么我让孩子读整篇的原因是孩子已经系统地学过所有的拼音 , 包括声母 , 韵母 , 整体认读音节 . 我是觉得可以尝试让孩子自己去探索 , 去阅读并想象其中的场景 .
后记：我们将不定期地推送亲子共学习的相关文章 , 留下孩子成长的足迹 , 也留下本人的一些除了数学和物理之外的一些思考 .
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